体育大课间体育活动的改革研究浅析.doc

体育大课间体育活动的改革研究浅析 ×体育大课间体育活活动的改革研究浅析 学校的的体育教学工作是全面提高综综合素质的有效途径。因此，，学校体育工作的重点应该是是面向全体学生，有组织、有有计划、有措施地实施大课间间体育活动，使学生坚持体育育锻炼，养成终身体育的习惯惯，从而有效的为学校教育教教学服务。事实也正如此。 我校于年月承接的“全国教育育科学‘十五’规划教育部重重点课题《让每个农村孩子都都享受基本的体育教育、健康康教育》南部县子课题组《大大课间活动的改革研究》———大课间活动”，经过两年的的探索、实验、论证、实践，，于今已全面的深化总结完毕毕。新的教育模式方向将必然然建构新的教育理念，随之而而产生的将是新的教育思路、、新的教育方法；不同学科、、不同的老师，有自己出发点点不同的独特教育思路，但万万变不离其宗，那就是全面增增强学生的综合素质。我校的的“素质教育与体育模式”———大课间活动就是在上级领领导的支持下，经过全校师生生共同努力，体育课题实验小小组的精心摸索得出的一套符符合新课改理念，切合我校实实际的体育模式。它打破了常常规管理模式，延长了学生在在校体育活动的时间，把课间间分钟增长到分钟，并根据全全校个教学班设计了种不同的的体育活动项目，经过对学生生心理、生理进行科学的测算算运动量，使学生身心的劳与与逸恰到好处，对增强学生的的综合素质起到了关键作用。。 学生的综合素质包括：思思想素质、文化素质、身体素素质、心理素质、劳动素质等等。它的结构是由以下几部分分组成。即：思想品德素质是是灵魂；文化素质是中心；身身体素质是基础；心理素质是是关键；劳动素质是根本。在在学校教育教学中，它们又是是相辅相成，缺一不可，而身身体素质是提高其它素质基础础的基础，并在全过程中起到到其它素质不能起到的作用。。 接到实验任务后，随着问问题的提出，摆在我们面前的的就是考虑如何去做，怎样做做，才能完成这个课程改革的的实验，并使其达到预期的目目的。就此，我们提出了以下下几方面的思路： 、整个教教育界都在推行素质教育的新新理念，改革现行教育中的一一些弊端。所以说，改革是一一个必然趋势，是大气候，课课间操的改革也是大势所趋，，不容质疑。 、广播操做了了几十年，它发挥的作用是显显而易见，人们已早也习惯了了，全盘否定广播操的功绩，，肯定是不对的；也就是说广广播操不能砍掉。如果不砍掉掉广播操怎样改，必须进行充充分的研讨。经过讨论，我们们决定“摸着石头过河”，保保留广播操。 、结合我校实实际和学生人数，由原来课间间操分钟增至现在的分钟，每每天仍继续做广播操，在做完完广播操后上大课间活动，并并在活动的项目上统一安排，，这样就使两种形式并存，互互为补充。同时，将原来的节节体育课增至节，并保留每周周二次的课外活动。 思路理理出后，开始实施我们制定的的方案。 一、分析形势转变变观念提高认识 在县教育局局体卫处召开的“体育工作会会议”上，将课间操的改革定定为体育工作重点，要求各校校认真研究并逐步落实。会议议以后，我们首先向主管校长长汇报了会议的内容和精神。。之后，学校领导非常重视，，召开校长办公会，专门听取取了参加会议人员的情况汇报报。会上讨论情况主要是考虑虑到：做广播操时组织比较严严密、整齐、规范，这种形式式早已在人们的心里形成定式式，如果改上大课间活动，看看上去很无序，也难以组织，，再说学生自由了，是否都活活动起来，大家心里确实没底底。经过反复讨论，到最后统统一了思想，达成了共识，认认识到课间操改革是一个必然然趋势，不但对推动我校素质质教育、发展学生个性有积极极意义，还会改变学生做广播播操出工不出力的现象，从而而思想上做到统一。 二、各各部门协调联动充分做好前期期的各项准备 首先，我们联联合总务处人员，先后到其他他兄弟学校进行考察和观摩，，了解他们的管理方法和措施施，添制简便易行的健身和活活动器材。我们将这些器材分分别安放在教学楼前、校园里里、操场等空地。有了这些硬硬件设施，就为开展大课间活活动奠定了物质基础。 第二二、会同政教处召开各班班主主任、班长、体育委员会议，，宣传课间操改革的意义，发发挥广大学生的积极性和聪明明才智，使全体学生都参与到到课间操的改革中来。 第三三，体育组老师进行体育游戏戏汇编，把从各班征集到的各各类游戏、体育课中使用的游游戏、书刊中摘录的游戏进行行统一整理，在游戏方法、规规则、场地、器材等方面做了了详细的解释和说明。经过整整理后并在体育课中反复实践践的切实可行的几十种游戏，，并再次“返还”给学生。 三、大课间活动的开展，是是促进学生的身体健康发展，，但是也可能会有不安全的因因素存在。为此，我们制定活活动安排表和制度警示牌等。。 第一，制定区域划分表。。考虑到大课间活动中组织相相对较松散，占用的面积和场场地会很大，我们将学校原有有的运动场地及