八年级下册语文12《诗经》二首 蒹葭 课件.pptx
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《蒹葭》
走进诗经中的朦胧世界
目录
课程导入
激发兴趣，引入新课
学习目标
教学背景
作者及作品简介
典故引诗
诗歌赏析
深入解读诗歌之美
读诗明意
析艺悟情
拓展延伸
拓宽视野，加深理解
古意今思
应用——文创展示
总结与作业
总结所学，巩固成果
课堂小结
布置作业
感谢语
谢谢观看
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文档详情
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第12课《诗经》二首课件统编版语文八年级下册.pptx
·昔我往矣;简称《诗》，是中国古代诗歌的开端，是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了西周至春秋中叶的诗歌305篇，故又称“诗三百”。
可分为、、三个内容。
并分为、、三个表现手法。
到汉代被奉为，尊称为《诗经》，列次“五经”之一。;;;;;;;关
雎;关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。;「为何《关雎》读起来朗朗上口？」;「重章叠句」;「诗意解析」;「诗意解析」;「诗意解析」;「诗意解析」;「诗意
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部编版语文八年级下册 12 《诗经》二首——蒹葭课件.pptx
《诗经》二首;1.准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗。;读
诗;读准字音;阻：
宛:
晞：
溯游：
萋萋：
溯洄:;以小组为单位朗读诗歌，思考：为什么《蒹葭》读起来这么美？;以小组为单位朗读诗歌，思考：为什么《蒹葭》读起来这么美？;品
诗;写作手法;1.蒹葭苍苍，白露为霜。
大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。
2.溯游从之，宛在水中坻。
顺流而下去追寻，她好像在水中的高地上。
3.溯洄从之，道阻且右。
逆流而上去追寻，道路又艰险又弯曲。;诗歌结构;诗歌内容;悟
诗;诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？大家是如何感受到这种形象的？
通过描写诗人热切执着的追求，可见“伊人”必然是个美丽高洁
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第12课《诗经二首——蒹葭》课件统编版语文八年级下册.pptx
蒹葭
创设情境，导入新课八年级准备举办“古诗苑漫步”诗词配乐朗诵比赛，我们班的同学提议将《蒹葭》作为参赛诗歌。为更好地传达经典作品的意蕴，助力同学们在本次比赛中取得佳绩，我们一起来探寻《蒹葭》之美。
学习任务任务一：浅唱低吟品诗韵任务二：重章叠句赏意境任务三：含英咀华思伊人。
（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有篇，包括、、三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”《诗经》305风雅颂赋比兴窈窕淑女君子好逑文体知识
任务一：浅唱低吟品诗韵请同学们自由大声朗读全诗，结合注释，读准字音
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第12课 《诗经》二首（课件）八年级语文下册（统编版）.pptx
;学习目标;;执子之手，与子偕老。——《诗经·击鼓》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花》
问世间，情为何物，直教生死相许？——元好问《摸鱼儿·雁丘词》;导入新课;作品简介;作品简介;读出声韵之美;读出声韵之美;读出声韵之美;读出形式之美;读出形式之美;读出形式之美;读出形式之美;读出形式之美;释读比诗意;参差荇菜
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第12课《诗经》二首课件统编版语文八年级下册.pptx
《诗经》;
简称《诗》,是中国古代诗歌的开端，是我国最早的一
部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了西周至春秋中叶的诗歌305篇，故又称“诗三百”。可分为风、雅、颂三个内容。
并分为赋、比、兴三个表现手法。(六义)
到汉代被奉为，尊称为《诗经》,列次“五经”之一。;;
“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，
共105篇。分为“大雅”、“小雅”。
“大雅”常用于诸侯朝会。“小雅”常用于贵宾宴请。
《难忘今宵》
难忘今宵难忘今宵
不论天涯与海角
神州万里同怀抱;
是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
分为《周颂》《鲁颂》《商颂》。
《保卫黄河》
风在吼马在叫
黄河在咆哮黄河在咆哮;
直陈
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第12课《诗经二首——蒹葭》课件统编版语文八年级下册.pptx
蒹葭
《诗经·秦风》;
创设情境，导入新课
八年级准备举办“古诗苑漫步”诗词配乐朗诵比赛，
我们班的同学提议将《兼葭》作为参赛诗歌。为更好地
传达经典作品的意蕴，助力同学们在本次比赛中取得佳
绩，我们一起来探寻《兼葭》之美。;
学习任务
任务一：浅唱低吟品诗韵
任务二：重章叠句赏意境
任务三：含英咀华思伊人。;
文体知识
(1)《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305篇，包括风、雅、颂三部分。
(2)《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用___、赋——、比的艺术手法。
(3)统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女′君子好逑;
任务一：浅唱低吟品
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第12课《诗经二首》课件统编版语文八年级下册.pptx
12《诗经》二首;
导入新课
1.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
——白居易《长恨歌》
2.山无棱，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢与君绝!
——汉乐府《上邪》
上面的诗句是我国古代经典的爱情诗句，读来令人惊艳。
《诗经》中也有不少歌咏爱情的诗歌，今天让我们一起走进
《关雎》和《兼葭》,体会其中的深情。;
学习目标
1.了解有关《诗经》的文学常识，把握这两首诗歌的内容。
2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法，
体会回环往复的语言特点。
3.体会两首诗歌内在的情韵，感受《诗经》
优美的韵律和独特的艺术魅力。;
创作背景
春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不
安之
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第12课《诗经二首》导学案 统编版语文八年级下册.docx
八下12.《诗经》二首学案
【学习目标】
学会读课本，并筛选主要知识点；
熟读、背诵两首诗；
理解诗歌内容，感悟诗歌所表达的思想感情；
赏析“赋、比、兴”的表达效果，体会《诗经》“重章叠句”的形式特点。
【学习内容】
一、读课本65页《诗经》简介，筛选出重要的文学常识。
总结：《诗经》也叫《诗》或，与、、、并称“五经”。是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“、、”三类，主要表现手法是、、。
《诗经》的形式四言为主重章叠句
《诗经》的形式
四言为主
重章叠句
《诗经》的手法
赋：直陈其事（记叙、描写）
比：借物譬喻（比喻）
兴：托物
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第12课《诗经二首——蒹葭》 统编版语文八年级下册.pptx
蒹葭
耒阳三中卜素梅
解题
《蒹葭》选自《诗经·秦风》
蒹葭----芦苇
初读诗歌,感受故事美
请大家听读诗歌,注意读音和节奏。
读准字音
蒹葭（）溯洄（）
晞（）湄（）
跻（）坻（）
涘（）沚（）
jiānjiā
sùhuí
xī
méi
jī
zhĭ
sì
chí
读准节奏:四言两字一顿,五言前二后三
请同学们齐声朗读诗
歌，然后对照注释理解意思并口述。
河畔芦苇茂苍苍，夜来白露凝成霜。我思慕的那个人，正在河水那一方。逆流而上去寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去寻她，仿佛又在水中央。
第一章
第二章
河畔芦苇茂密密，露水珠儿还没干。
我思慕的那个人，正在那边水草滩。
逆流而上去寻她，水路升高
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统编版语文八年级下册第12课《诗经二首》.pptx
12.《诗经》二首;
《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》,编成于公元
前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为
“五经”之一，才称为《诗经》。《诗经》反映了古代广泛的社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。;
1.了解有关《诗经》的基本知识。
2.初步分析诗中男主人公的形象。理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。
3.学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。;
“四书五经”是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必
读之书。
四书：
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
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人教版八年级下册第12课《诗经》二首名师课件.ppt
三读，感受结构美（重章叠句的作用） 1.请同学们齐读一遍诗歌，这首《蒹葭》在结构上有怎样的特点呢？ 《蒹葭》的第二、第三章是第一章的反复，只是在押韵处换几个字表示层层递进。“重章叠唱”是《诗经》中常用的手法。 句子：斗折蛇行，明灭可见 诗经二首 名 师 课 件 第一课时 名 师 课 件 目 录 4 品读课文，探究艺术手法 5 1 《诗经》简介 2 朗读课文，整体感知 3 思读课文，把握文意 布 置 作 业 学习目标 1.了解《诗经》的主要内容和表现手法。 2.理解《关雎》的内容和主题。 3.赏析《关雎》的艺术手法。 导 入 新 课 《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经
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人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 12 《诗经》二首 (3).ppt
12.《诗经》前六篇中，五篇是围绕婚姻和家庭生活展开的,说明古人非常重视它们。请你从以上两首诗中任选一首,结合内容说一说在古人眼中什么样的女子是理想的伴侣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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第12课-《诗经》二首(《关雎》《蒹葭》)(课件)八年级语文下册(部编版).pptx
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”,是白居易诗
中爱的誓言；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”,是元稹笔下爱的表白；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”,是李商隐心里对爱的描画。
古往今来，爱是诗歌永恒的主题，是不变的乐章，今天就让我们一同去感受那通过诗歌跨越千年的古人的爱。;
12《诗经》二首;
了解有关《诗经》的文学常识，把握
01这两首诗歌的内容。;
第一课时;
关雎;
《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主
义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌
民谣；“雅”是正统的宫
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人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 12 《诗经》二首 (4).ppt
习题链接积累与运用积累阅读与写作阅读素养提升感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元第12课《诗经》二首1《关雎》积累温馨提示：点击进入讲评23456阅读1《蒹葭》积累温馨提示：点击进入讲评23456C阅读素养提升1.给下列加点的字词注音。关关雎鸠() 窈窕()好逑() 荇()菜寤寐() 芼()之返回??????????jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìngwùmèimào2.解释下列加点的词。(1)窈窕淑女 窈窕：_____________________(2)君子好逑 逑：_________________(3)左右
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第12课《_诗经_二首：蒹葭》课件 2024-2025学年统编版语文八年级下册+.pptx
第12课：诗经二首
——《蒹葭》;同学们，在中华诗词的浩瀚星空中，《诗经》无疑是一颗璀璨耀眼的明星。它穿越千年时光，带着远古的质朴与纯真，向我们娓娓道来。之前，我们在《关雎》中领略了古人对美好爱情的向往。今天，让我们再次走进《诗经》，开启《蒹葭》之旅。在那片苍茫的芦苇丛中，藏着一段怎样神秘而动人的故事？一位男子对“伊人”的追寻，又会引发怎样的情思与感慨？让我们一起去探寻诗中的秘密，感受古人细腻而深沉的情感世界。;1、学习生字词，掌握重章叠句的形式特点。
2、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。;《蒹葭》选自十五国风中的《秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言国马田猎，粗犷质朴，而本诗却