新高考语文阅读题突破之古诗文阅读（五）诗歌鉴赏表达技巧题（解析版）.pdf
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专题14古诗文阅读五（）
考点05鉴赏诗歌表达技15类考题
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
山中杜鹃2
洪炎
山中二月杜鹃，百草争芳已消歇。
绿阴初不待重风，啼鸟区区自流血。
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新高考语文阅读题突破14 古诗文阅读（五）诗歌鉴赏表达技巧题（解析版）.docx
专题14古诗文阅读（五）
考点05鉴赏诗歌表达技巧类考题
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
山中闻杜鹃【注】
洪炎
山中二月闻杜鹃，百草争芳已消歇。
绿阴初不待重风，啼鸟区区自流血。
北窗移灯欲三更，南山高林时一声。
言归汝亦无归处，何用多言伤我情。
【注】建炎三年十一月，金兵入侵洪州（今南昌），洪炎南下避居金溪。
14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首句照应标题，交待了“闻杜鹃”的地点和时间，而杜鹃的啼鸣声为全诗奠定了情感基调。
B.前两联通过对杜鹃、百花、绿阴的描写，展现南国春意将尽的景象，寄寓诗人深沉的情思。
C.颈联属对工整，与晚唐徐涂“故山望断不知处，鹈鴂隔花时一声
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新高考语文阅读题突破15 古诗文阅读（六）鉴赏诗歌思想情感价值观（解析版）.docx
专题15古诗文阅读（六）
考点06鉴赏诗歌思想情感价值观
阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。
谢寺①双桧②
刘禹锡
双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。
晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。
龙象界③中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。
长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。
【注】①谢寺：即法云寺，原是东晋大都督谢安的住宅，后其姑母削发为尼，遂改住宅为寺，故世称“谢寺”。时诗人30岁，因回忆曾在杜佑军中任职所作。②桧：一种常绿乔木。③龙象界：佛界。
★本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答：___________________________________________________________
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新高考语文阅读题突破之古诗文阅读（六）鉴赏诗歌思想情感价值观（解析版）.pdf
专题15古诗文阅读六（）
考点06鉴赏诗歌思想情感价值观
阅读下面这首唐诗，完成下面的题目
谢寺①双桧②
刘禹锡
双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差
晚依禅客当金殿，初对将军映画
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新高考语文阅读题突破之古诗文阅读（四）诗歌鉴赏语言题（解析版）.pdf
专题13古诗文阅读（四）
考点04诗歌语言类主观试题
1.阅读下面一首唐诗，回答下面问题。
邯郸冬至夜思家
作：白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
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新高考语文阅读题突破13 古诗文阅读（四）诗歌鉴赏语言题（解析版）.docx
专题13古诗文阅读（四）
考点04诗歌语言类主观试题
1.阅读下面一首唐诗，回答下面问题。
邯郸冬至夜思家
作者:白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】①冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。②驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地方。③远行人：指诗人自己。
简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
2..阅读下面这首宋词，然后回答问题。
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别，几度①隔山川。
乍见翻②疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
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新高考语文阅读题突破12 古诗文阅读（三）诗歌鉴赏形象题（解析版）.docx
专题12古诗文阅读（三）
鉴赏诗歌的形象
1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”
(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是()
A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。
B.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的
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2025年高考语文一轮总复习复习任务群三古诗文阅读专题六古代诗歌阅读分点突破3鉴赏诗歌的表达技巧.pptx
;专题六古代诗歌阅读
分点突破三鉴赏诗歌的表达技巧;教考衔接?促教学之增效;教考衔接?促教学之增效;阅读下面的文字，进行初步思考，待学习完本节知识后，完成题目。
【衔接1】《望海潮》开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐，采用的是________的写法，形成一种畅达流利的气势。《永遇乐·京口北固亭怀古》的________极具代表性，写刘义隆好大喜功，仓促北伐，遭到重创，是委婉地劝诫韩侂胄不要草率行事；用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎媚敌”，把人们的民族情感都冲淡
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2019版高考语文总复习第二部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏五鉴赏诗歌的表达技巧课件.ppt
* 第二部分 古诗文阅读 比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问 修辞手法 比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典 表现手法 直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今) 抒情 侧面描写、正面描写、白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形 描写 表达方式 开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情 说明：因各种版本对有些技巧的分类并不一致，例如，有的把动静、虚实、抑扬、角度变换、托物言志等归入了表达方式，而有些图书则将其归入了表现手法。因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，考生要从多角度思考 结构手法 “垆边人似月，皓腕凝
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2012语文古诗文阅读古代诗歌鉴赏诗歌表达技巧.ppt
第三节 诗歌的表达技巧;古诗词表达技巧; 此外，还有一些现代汉语中常用的修辞格如比喻、拟人、夸张、借代、对比等，在古诗词中也常常使用。 ;一、试题传真：高考诗歌鉴赏题;参考答案及评分标准：
参考答案1：这首诗景中含情（1分）。 诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。（1分）这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。（2分）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情（2分）
参考答案2：这首诗借景抒情（1分）。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生
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2012语文古诗文阅读古代诗歌鉴赏诗歌的表达技巧.ppt
3．动静结合：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、以动写静等手法。 4．虚实相生：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象中的景象，写所感。 5．白描：绘画中的一种创作手法。用最简洁的笔墨，不加烘托和细致的修饰，直接描画鲜明生动的形象。 解析： 上下两片的前两句均为眼前景(事)，为实写；后两句均为想象中的景(事)，为虚写。 答案： 上片：前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象)；想象中的相见反衬了现实中的孤独。 下片：前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写 (想象)；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。 答题步骤： 1
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2012语文古诗文阅读古代诗歌鉴赏诗歌的表达技巧.ppt
3．动静结合：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、以动写静等手法。 4．虚实相生：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象中的景象，写所感。 5．白描：绘画中的一种创作手法。用最简洁的笔墨，不加烘托和细致的修饰，直接描画鲜明生动的形象。 解析： 上下两片的前两句均为眼前景(事)，为实写；后两句均为想象中的景(事)，为虚写。 答案： 上片：前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象)；想象中的相见反衬了现实中的孤独。 下片：前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写 (想象)；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。 答题步骤： 1
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新高考语文阅读题突破13 古诗文阅读（四）诗歌鉴赏语言题（原卷版）.docx
专题13古诗文阅读（四）
考点04诗歌语言类主观试题
1.阅读下面一首唐诗，回答下面问题。
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抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，
还应说着远行人。
【注释】①冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。②驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地方。③远行人：指诗人自己。
简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
2..阅读下面这首宋词，然后回答问题。
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司空曙
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1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
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瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”
(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是()
A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。
B.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的
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【古诗文阅读】考点32 诗歌表达技巧（解析版）.docx
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考点32诗歌表达技巧
1.考点分布
（2024年·新课标Ⅰ）16．本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。
（2022年·新高考全国Ⅱ卷）16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
（2022年·新高考全国Ⅱ卷）15．C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
2.命题规律及备考策略
【命题规律】
①形式上，主客观题兼有。
②方式上，一种是从小处设题，即题干明确规定从表达技巧的某一个具体方面进行鉴赏；另一种是从宽处设题，即宽泛设题，不明确要求。
③内容上，（1）表达方式；（2）修
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2017版高考语文一轮复习第二部分古诗文阅读专题10古代诗歌鉴赏第3节鉴赏古代诗歌的表达技巧课件资料.ppt
(1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 答：___________________________________________ _________________________________________________ (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 答：___________________________________________ _________________________________________________ (3)尾联表达了作者什么样的情感？ 答：___________________________________________ ____