学前儿童艺术教育（全套课件上册）.pptx
文本预览下载声明
学 前 儿 童 艺 术 教 育学 前 儿 童 艺 术 教 育上 篇第一章幼儿园领域课程中的艺术教育第一节 集体艺术教学活动目标设计一、 艺术审美能力发展目标的提出和撰写首先, 应该审视其中蕴涵的音乐、 舞蹈知识技能;其次, 应该思考这些知识技能在该作品中的审美含义; 最后, 还必须慎重推敲: 在何种程度上操作, 才能使这些具有审美含义的知识技能对幼儿产生有意义的挑战.音 乐 是 社 会 生 活 的 主 观 反 映 ， 是 一 种 社 会 审 美 生 活 的 主 观 反 映 。第一节 集体艺术教学活动目标设计二、 学习能力发展目标的提出和撰写1 、 从 探 索 问 题 方 面 提 出2 、 研
显示全部