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浅析雅思听力中的逻辑关系 　　信息陷阱、逻辑关系和同义替换是雅思听力考试中经常出现的三大考点。在前两次的文章中，笔者分别谈到了信息陷阱和同义替换如何构成考点以及其应对策略，本期我们再来看看逻辑关系的应对策略。在本文中，笔者将以《剑桥雅思考试全真试题集》中的真题为例，针对常见的几种逻辑关系进行分析和讲解（为了叙述方便，真题集名称下文简称《剑4》《剑5》等） “逻辑关系”这个词本身的意思相对比较容易理解，因为在汉语中，我们的日常表达里也充满了各式各样的逻辑关系，比如并列关系、转折关系、递进关系等。这些逻辑关系在表达时往往通过逻辑关系连接词来指明分句间的关系，比如“虽然……但是……”“因为……所以……”等。通过这些关系词，我们即便不听完句子的所有信息，也可以对句子的感情色彩做出大致的判断。在英语中也会有类似的语言表达方式，比如我们经常听到连接词because、but、and等。在雅思听力考试中，考生往往借助于听到的这些逻辑关系词理解它们背后所表达的逻辑关系及语气，来更高效地完成题目 下面，笔者重点分析考生在考试中经常遇到的三种逻辑关系，以及如何利用这些关系在听录音时快速定位答案 在雅思听力中，并列关系类的题目可以说是出现频率极高的逻辑类型，覆盖了多种题型，因此成为考生得分的关键点。考生要特别注意的是，在雅思听力中，笔者提到的并列关系往往是广义上的概念，在应用中可能会涵盖一些表示递进、顺承关系的连接词。这些连接词主要包括以下表达： ● and/or/also/as well as ● besides/moreover/in addition ● next/then/after that/first， second， third … ● Anything else？/Is that all？ 当然这些词句只是表示并列关系的一部分表达，在考试中出现频率相对较高。在这些表达里，考生要特别注意“Anything else？”和“Is that all？”这样的问句，这也是雅思听力一、三部分的对话中常出现的表达方法。下面笔者通过具体例子来说明 例1：Other requirements： own facilities own television 7 ………… to be 8 ………… （《剑5》Test 4 Section 1） 解析：题目涉及的是寄宿家庭申请方面的问题，是一道典型的并列关系类题目。题干问到的是other requirements，也就是“其他的要求”，从题目布局考生可以看出own facilities、own television和第7题、第8题构成了四层并列关系。对于这种题目，考生不仅可以根据已知的名词facilities和television在录音中定位答案信息，还可以根据上文讲到的并列关系信号词来定位，这样既可以提高定位答案信息的准确度，又可以避免掉入陷阱。所以在这段录音中，考生首先可以听到第7题的录音如下：“I would prefer my own facilities―‘en suite’， is that right？ And also if its possible a TV and I’d also like the house to have a real garden rather than just a yard …”在这里，录音中的女学生连用and also和“and … also”的表达方式，分别引出定位词TV和答案real garden，这种并列关系的使用使得这段内容结构显得异常清晰 而在第8题中，可用于定位的信息明显少于第7题，只有空格前的to be，如果借助并列关系的话，考生可以听到老师说了一句：“Is that all？”这种提问很好地起到了提示并列关系的作用，也是在对话类的录音中经常使用的并列关系定位方法。因此考生可以从这里往后听到女生的这句回答：“Well ... Im really serious about improving my English so I’d prefer to be the only guest if that’s possible？”从而找到本题的答案the only guest 因此当题目中表现出内容之间有明显的并列关系，或有表示并列关系的符号出现时，考生就要提醒自己注意利用这一特征在录音中进行定位了 例2： （《剑4》Test 3 Section 2） 解析：题目涉及的是澳大利亚某大学搞的一个艺术节。这个例子中并没有例1里出现的明显的表示并列关系的表达，但是在横纵轴表格题中，纵行的内容之间其实存在着并列关系。也就是说，Circus Romano这一行的信息