同样的权利 同样的爱护(课件)9.ppt

同样的权利 同样的爱护 学习目标 1 通过火眼金睛的漫画探究，识记生命健康权的具体内容，学会在生活中积极维护自己的生命健康权。 2 通过案例分析，理解并践行关爱他人生命与健康的道德义务和法律义务，远离暴力。 深圳市红岭中学学生饭堂斗殴，10余人围殴2人致其头部流血 2014年4月17日，深圳市福田区红岭中学因学生排队 就餐时插队，引发一群学生围殴，10多人围殴2人，致 其中一名高三学生头部流血。 据家长何女士介绍，她的侄儿梁某在红岭中学读高中三年 级，午餐他在学校食堂排队就餐，被一名高二年级的学生插队， 两人便因此发生口角。随后，高二年级的学生找了十多人，对她 侄儿进行围殴，并导致其头部流血，身体多处有伤痕。当时旁边 一位同学上前劝阻也因此遭到殴打。后来送院紧急治疗，医生说 可能日后会留下脑部后遗症。 此事发生后，两名学生的班主任对事件 经过进行调查，通过食堂的摄像记录显示， 高二学生插队后，高三学生便动粗骂人， 就餐后在食堂外面就发生了这一起围殴。 主要殴打者已经被警方带走调查。 深圳市红岭中学学生饭堂斗殴，10余人围殴2人致其头部流血 （1） 围殴的10多名学生侵犯了梁某的什么权利？此事给双方及家庭造成什么后果？ （2） 请你谈谈此桩惨案如何避免？ 1、索要钱物； 2、以大欺小，以强凌弱； 3、握拳相向； 4、同学之间用暴力手段争短论长； 5、不堪长期受辱，以暴易暴，冲动报复。 目前广州有15%的学生遭遇过校园暴力。 校园暴力有5种形式 侵犯公民生命健康权的表现 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 * *