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论如何当好班主任 摘要:一个优秀的班主任,能带出一个好的班级来。反过来,一个好的班级,需要有一个优秀的班主任。本文论述了班主任的重要性和如何当好班主任的一些方法。关键词:优秀班主任,关爱学生,平等,严明,情感交流说到班主任工作,大家都有这样的体验:班主任在,学生能做好… 摘要:长时间以来,翻译界一直把“归化”与“异化”这两种翻译方法看做对立体,对二者的争论一直伴随着翻译理论与实践的发展而持续着,本文从理论与翻译实例两方面来论证翻译中的归化与异化是相互补充的关系,并试图探索“归化”与”异化”使用中度的把握的问题。一、“… 摘要:队员比赛过程中情绪的体验往往最为深刻,而且变化也最激烈。来自内部或外部环境的各种刺激都会使队员产生各种情绪体验。积极地心理定势会增强信心。如果担心害怕对手就会产生焦虑情绪,对自己的成绩不自信就会比赛没动力,这时教练要用鼓励安慰的语言给队员易鼓舞… 　　摘要:一个优秀的班主任,能带出一个好的班级来。反过来,一个好的班级,需要有一个优秀的班主任。本文论述了班主任的重要性和如何当好班主任的一些方法。 　　关键词:优秀班主任,关爱学生,平等,严明,情感交流 　　说到班主任工作,大家都有这样的体验:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个不合格的班主任。班主任是一个班级的核心和灵魂,其一言一行都可能影响学生的一生。班主任的工作涉及到方方面面,下面,我就如何做一个好的班主任主要谈四点体会。 　　一、 学会观察学生 　　青春的心灵是复杂多变的,成长的道路是艰难坎坷的,班主任要用一双慧眼去观察人性,洞悉人心,体察人情,去敏感地发现、把握、解碑学生的心理问题和学习问题,做学生的心理疏导者和学习领路人。要教育学生培养高尚的志趣,正确地排解心绪,慎交朋友。要向学生介绍正确的学习方法和恰当的时间安排,培养学生良好的听课习惯、笔记习惯、作业习惯,界抓课堂听讲和作业完成两个重点,引导学生听课要主动,作业要工整,做题要规范,书写要认真。 　　二、做到调适好自己的情绪 　　教师不论在什么时候从事什么活动都必须意识到“我是教师”,从而自觉地把自己置于“教育者先受教育”的位置上,在正确分析断送教育情境的基础上,有效地调节和控制自己的心理和行为,使心理与现实相适应,保持心理平衡,以便较好地完成教书育人的任务。如果不注意心理调适,将自己的不良情绪带到教室,把自己的怒火发泄到学生身上,就会严重影响教育教学效果,甚至败坏了自己在学生心目中的形象,疏远师生关系,造成无可挽回的后果。因此,作为人类灵魂工程师的教师,特别是班主任,必须努力提高自己的心理调适能力,不断净化自己的灵魂,天天都以愉悦的心境、微笑的面容、饱满的热情走进教室,面对学生,以心换心,教学相长。 　　三、要确立平等的观念 　　同一班级的学生,各方面的差异是明显的,这种差异是一种客观存在,它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点,但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样,而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心;同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上,不管处在哪个层面的学生,他们都有一个共同的心理需求:希望受到他人的尊重,希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。 　　实际上,班主任平等地对待每个同学,这种平等是一种人格的平等,它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。作为交往者,班主任如果不懂得学生的这种心理需求或是理论上知道而没有在教育过程中加以实践,则必然会导致思想教育工作无法开展。当然,有了平等的心态,还应积极倡导竞争合作的环境,首先班级成员要团结合作,“人不合作便无法生存”,班级亦是如此,只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围。形成一个凝聚的班级体,才会水涨船高带动整个班级运行,没有竞争就无所谓进步,因而班主任应采取各种形式在班级成员中形成良好的平等竞争机制。如学习上的竞争,德育上的竞争,美育上的竞争等促使学生全面发展。在管理过程中,班主任还应尊重和信赖学生,切勿给学生各种有辱自尊心、自信心的打击。 　　四、制定严明的纪律 　　纪律上我主张 “先专政后民主”,一个班级必须要明确的班规,主要是纪律规定,一切行动听指挥,步调要一致。凡是违反纪律的学生一定要受到批评,而且班主任注意自己的言行,以自身为榜样教育学生,学生的年龄特征使得他们的模仿性很强,而他们最直接的模仿对像就是班主任,因而班主任应特别注意在学生眼中的形象及行为规范,要求学生的事自己先做到,事事起到表彰作用、使学生有好的榜样。其