【学习任务单】Unit 4 Lesson 5 I love my family 2025年英语冀教版七年级上册.docx

（2025年）

Unit4Lesson5Ilovemyfamily!

PBL主题:我和我的家人

【活动目标】

1.加强对家庭成员的了解和认识。

2.提升英语口语表达和写作能力。

3.促进团队合作,培养创新能力。

活动一家人档案馆

家庭成员访谈。与家庭成员进行一对一访谈,了解他们的兴趣、爱好、职业和生活故事。

信息整理。根据访谈内容,整理每位家庭成员的信息,将其制作成档案卡片。

NameAgeLooksHobbiesJobDreamOtherthings

档案展示。装饰档案卡片,并展示在班级的“家庭档案馆”墙上,供同学们浏览和学习。

分享交流。在班级前分享自己的家庭成员的故事,增进对家庭成员的了解和班级同学之间的互动。

参考语言结构:

A:Whoisthis?

B:Thisismy...

A:What’shis/hername?

B:His/Hernameis...

A:Whatdoeshe/shedo?

B:He/Sheisa...

A:Whatdoeshe/sheliketodo?

B:He/Shelikesto...

活动二海报展示

确定主题。与小组讨论并确定海报的主题,例如“周末家庭时光”或“我家的传统节日”。

收集素材。收集家庭成员的照片、绘画或任何可以展示家族特色的素材。

海报设计。利用美术课学到的设计技巧,确定海报的布局、颜色和文字。

海报制作。制作海报,海报内容应包含家庭成员的信息、共同活动的照片和相关英语描述。

展示准备。准备海报展示的演讲稿,练习如何向同学们介绍自己的家族风采。

Hello!I’m.Ihaveabigandhappyfamily.Thisismymother.Sheisa(n).Sheworksveryhard.Myfatherisa(n).Hisnameis.He.Thisis.Heismybrother.Heisa(n).Heisalwaysbusy.?

Wealllovetospendtimetogether.Weusuallyonweekends.Wehavealotoffuntogether!?

活动三创意家族秀

小组分工。在小组内分配角色,如设计师、文案撰写师、演讲者等。

海报完善。根据小组讨论的结果,进一步完善海报设计,增加创意元素。

角色扮演准备。准备角色扮演的服装和道具,练习如何以家庭成员的身份进行互动。

家族秀排练。小组内进行多次排练,确保每个成员都能熟练地扮演自己的角色。

正式展示。在班级或学校范围内进行家族秀展示,征集同学们的评价。

评价与反思。根据评价表,总结同学们的评价,进行自我反思。

评价表

姓名:总得分:?

分类评价标准分值(20分)

主题要求布局合理,主题突出

图片要求图片清晰美观

正确性概念和关系正确,逻辑清晰

完整性内容完整无缺失

美观性颜色和谐,线条流畅