七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.4统计图的选择预习作业新版北师大版.docx

2024七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.4统计图的选择第1课时统计图的选择教案新版北师大版.docx 1- 6.4统计图的选择 第1课时统计图的选择 教学目标 1.理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的意义及各自的特点. 2.依据题目要求恰当地选择统计图来表示有关数据，并能依据统计图分析数据，得出结论. 教学重难点【教学重点】驾驭不同统计图的特点，依据实际问题选择合适的统计图表示数据．【教学难点】选择合适的统计图表示数据，从三种统计图中合理地获得信息．课前打算课件教学过程一、创设情境，引入新课老师提问：你能从上述统计图中获得哪些信息呢？在哪一段时间，世界人口的增长率改变不大？在哪一段时间，世界人口就翻了一番？2024年，世界人口预料将达到多少？要点：我们可以看到，公元15

2025-03-17 约4.91千字 7页立即下载

2024七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.4统计图的选择第2课时统计图的误导教案新版北师大版.docx 1- 6.4统计图的选择 第2课时统计图的误导教学目标【学问与技能】 1.通过详细问题情境,让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导,提高学生对数据的相识、推断、应用实力. 2.进一步发展学生的统计意识和数据处理实力. 【过程与方法】 1.经验数据的收集、整理、描述与分析的过程. 2.经验调查、统计、研讨等活动,在活动中进一步发展学生的合作沟通意识和实力. 【情感看法价值观】 1.主动参与教学活动,在活动中,体会数学的好用性,从而产生对数学的新奇心和求知欲. 2.培育实事求是的看法,敢于对问题提出质疑. 教学重难点【教学重点】通过详细情境,让学生感受一些人为的数据及其

2025-03-16 约2.85千字 5页立即下载

2023七年级数学上册 第六章 数据的收集与整理4 统计图的选择说课稿（新版）北师大版.docx 2023七年级数学上册第六章数据的收集与整理4统计图的选择说课稿（新版）北师大版 主备人备课成员教材分析 2023七年级数学上册第六章数据的收集与整理4统计图的选择，本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生理解和掌握不同统计图的特点和适用场景，提高数据分析和展示能力。通过实际案例，让学生学会根据数据类型和展示目的选择合适的统计图，符合教学实际，实用性强。核心素养目标分析培养学生数据意识，让学生学会根据不同数据类型和展示需求选择合适的统计图。提升学生的数据分析能力，通过实践操作，使学生能够理解统计图在信息传达中的作用。增强学生的审美意识和创新能力，鼓励学生在制作统计图时展现个性化和创意。

2025-03-25 约2.5千字 3页立即下载

七年级数学上册第六章数据的收集与整理4统计图的选择教案新版北师大版.doc PAGE PAGE1 第六章数据的收集与整理 4统计图的选择【学问与技能】 1.理解三种统计图各自的特点. 2.依据不同的问题选择适当的统计图. 【过程与方法】 1.训练学生作图的技能.通过数据处理体会统计对决策的作用. 2.能够依据实际问题,选择适当的统计图清晰、有效地展示数据. 3.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获得信息. 【情感看法与价值观】 统计图是展示数据的重要方法,它也常常出现在媒体上.通过对三种统计图的相识、制作和选择进一步培育学生对数据处理的实力及统计观念,使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活亲密相关. 1.了解不同统计图的特点. 2.依据实际问题选择合适的统计图

2025-03-28 约1.45千字 5页立即下载

北师大版七年级数学上册第六章数据的收集与整理4统计图的选择随堂练习学案 .doc 4统计图的选择【课后作业】一、P177随堂练习. 难易度：★★★ 关键词：数据与图表答案：（1）条形（2）折线（3）扇形【举一反三】典例：某学校七年级3班40位同学都订阅了杂志，50%的同学订阅《科学画报》，40%的同学订阅《作文通讯》，30%的同学订阅《英语画刊》，20%的同学订阅其他杂志．能表示上述数据的统计图是（） A．条形统计图???????B．折线统计图?????????C．扇形统计图????????D．以上答案均不对思路导引：扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；而条形统计图

2024-10-25 约小于1千字 1页立即下载

2023七年级数学上册 第六章 数据的收集与整理4 统计图的选择教学实录（新版）北师大版.docx 2023七年级数学上册第六章数据的收集与整理4统计图的选择教学实录（新版）北师大版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以“统计图的选择”为主题，通过分析不同统计图的特点和适用场景，引导学生掌握如何根据数据类型和需求选择合适的统计图。课程设计以课本内容为基础，结合实际案例，通过小组讨论、实践操作等方式，让学生在活动中体验统计图的选择过程，提高数据分析能力。二、核心素养目标培养学生数据分析观念，提高对数据的敏感度和处理能力；发展数学建模思维，学会从实际问题中抽象出数学模型；增强应用意识，学会运用统计图解决实际问题；提升信息意识，学会从数据中提取信息，形

2025-04-11 约5.27千字 6页立即下载

北师大版七年级数学上册第六章数据的收集与整理4统计图的选择如何让综合应用几种统计图解决实际问题？学案 .doc 如何让综合应用几种统计图解决实际问题？难易度：★★★ 关键词：数据的收集 答案：掌握各种统计图的特点，从统计图中获取正确的信息。综合地利用来解决生活中的实际问题。【举一反三】某中学九年级学生在社会实践中，向市区的中小学教师调查他们的学历情况，并将调查结果分别用下图的扇形统计图和折线统计图（不完整）表示． ? （1）求这次调查的教师总数；（2）补全折线统计图．思路导引：从扇形统计图中获取本科55%

2024-10-27 约小于1千字 2页立即下载

北师大版七年级数学上册第六章数据的收集与整理4统计图的选择怎样根据调查的需要绘制适当的统计图？学案 .doc 怎样根据调查的需要绘制适当的统计图？难易度：★★★ 关键词：数据的收集 答案：根据调查的需要，选用适当的数据表示方式。【举一反三】为了反映长江水位的变化情况，你认为选择的统计图是（）。 A．条形统计图B．扇形统计图C．折线统计图D．都可以思路导引：因为是反映“变化情况”，符合折

2024-10-27 约小于1千字 1页立即下载

七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.3数据的表示课时1扇形统计图教案新版北师大版.doc PAGE PAGE4 第六章数据的收集与整理 课时1扇形统计图 【学问与技能】会依据已知数据绘制扇形统计图,理解扇形统计图的含义和特点,能从扇形统计图中获得正确的信息,并能作出合理的说明推断. 【过程与方法】探究扇形统计图中圆心角的求法并计算,在从扇形统计图中获得信息的过程中学会相互沟通、相互评价. 【情感看法与价值观】进一步学习从数据中获得有关信息,学会用数据说话.学会和他人一起完成调查活动,体会其中的乐趣. 重点:绘制扇形统计图,理解扇形统计图的特点. 难点:从扇形统计图中获得有用的信息,利用数据进行分析,作出推断. 多媒体课件.21cnjy 每年当生日如约而至的时候，我们总要和亲友

2025-03-18 约1.65千字 4页立即下载

2024年《学考精练》数学七年级上册北师大版 第六章　数据的收集与整理 6.3　数据的表示第三课时　统计图的选择.pdf XUEKAOUINGLIAN 学专精练数学版本：北师版年级：七年级上册 学专精练学考精练·数学·七年级上册-配北师版 第六章数据的收集与整理 6.3数据的表示第三

2024-10-24 约6.99千字 19页立即下载

2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.4统计图的选择1统计图的选择学案新版北师大版.doc Page1 6.4．1统计图的选择一、学习目标 1.理解三种统计图各自的特点，依据不同问题选择适当的统计图有效的表示数据； 2.训练学生制作统计图的技能，从三种统计图中获得有效信息； 3.进一步培育学生对数据处理的实力及统计观念，使学生深刻体会到数学和生活的联系，增加学好数学的信念. 二、学习重点和难点重点：驾驭不同统计图的特点，依据实际问题选择合适的统计图表示数据. 难点：选择合适的统计图表示数据，从三种统计图中合理的获得信息. 预习案一、温故知新 1.初一年级就“最喜爱的球类运动”曾进行过问卷调查，每人只能报一项，结果300人回答的状况如下表，如何用扇形统计图表示出来.依据图示的信息

2025-04-01 约1.54千字 3页立即下载

2024秋七年级数学上册 第6章 数据的收集与整理6.4 统计图的选择 1统计图的选择说课稿（新版）北师大版.docx 2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.4统计图的选择1统计图的选择说课稿（新版）北师大版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习统计图的选择，包括条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点及适用情况。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册第6章“数据的收集与整理”中的条形统计图、折线统计图和扇形统计图的内容紧密相连，帮助学生巩固已学知识，提高数据分析能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）数据意识，通过学习统计图的选择，使学生认识到数据在生活中的重要性；2）数据分析能力，通过实际操作

2025-02-25 约4.61千字 5页立即下载

2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.4统计图的选择2容易误导决策的统计图类型教案新版北师大版.doc Page2 6.4．2几种易产生错觉的统计图 【教学目标】学问与技能通过详细问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导过程与方法经验调查、统计、研讨等活动，进一步发展学生的统计意识和数据处理实力，提高学生对数据的相识、推断、应用实力．情感、看法与价值观提高学生对数据的相识、推断、应用实力【教学重难点】重点: 1．经验数据的收集、整理、描述与分析的过程并参加调整、统计、研讨等活动； 2．通过详细情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导．难点: 1．经验数据的收集、整理、描述与分析的过程并参加调整、统计、研讨等活动； 2．通过详细

2025-03-27 约小于1千字 2页立即下载

2024年《学考精练》数学七年级上册北师大版 第六章　数据的收集与整理 6.3　数据的表示第一课时　扇形统计图.pdf XUEKAOUINGLIAN 学专精练数学版本：北师版年级：七年级上册 学专精练学考精练·数学·七年级上册-配北师版 第六章数据的收集与整理 6.3数据的表示

2024-10-23 约6.47千字 18页立即下载

广东专版七年级数学上册第六章数据的收集与整理单元测试卷新版北师大版.doc PAGE PAGE 7 第六章单元测试卷 (时间：100分钟　　满分：120分) 一、选择题(本大题10小题，每小题3分，共30分) 1. 以下问题，不适合用全面调查的是(D) A．旅客上飞机前的安检 B．学校招聘教师，对应聘人员的面试 C．了解全班学生的课外读书时间 D．了解一批灯泡的使用寿命 2. 为了了解某市6000名学生参加的初中毕业会考数学考试的成绩情况，从中抽取了200名考生的成绩进行统计，在这个问题中，下列说法：①这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体；②每个考生是个体；③200名考生是总体的一个样本；④这种调查采用了抽样调查的方式，其中说法正确的有(C) A．4

2019-01-12 约4.15千字 7页立即下载