C语言程序设计综合课程设计物联网工程 课程教学大纲.doc
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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体
字体、字号请参考范例
注意：
首字母大写
植物拉丁学名斜体
一、课程简介
课程中文名
C语言程序设计综合课程设计
课程英文名
ComprehensiveCourseDesignof
CLanguageProgramming
双语授课
￡是R否
课程代码课程学分
1
周（学时）
1周（24学时）
课程类别
□专业认知实习
□专业见习
?工程实训
□毕业实习
□其他
课程性质
?必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
?闭卷□开卷□课程论文?课程作品￡汇报展示￡报告
?课堂表现?阶段性测试□平时作业□其他（可多选）
开课学院
大数据与智能工程学院
开课
系(教研室)
计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、物联网工程
面向专业
计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、物联网工程
开课学期
第2学期
先修课程
C语言程序设计
后续课程
数据结构与算法
选用教材
曾俊，李柳柏.C语言程序设计[M].北京:科学出版社,2023.
参考书目
1.布莱恩·W.克尼汉，丹尼斯·M.里奇．C程序设计语言[M]．北京：机械工业出版社，2022．
2.德落莉丝M.埃特尔．工程问题C语言求解[M]．北京：机械工业出版社，2017．
3.谭浩强．C程序设计（第5版）[M]．北京：清华大学出版社，2017．
课程资源
/detail/214841759
课程简介
C语言程序设计综合课程设计是在学习C语言程序设计课程之后进行的一个实践教学环节，是一门计算机重要的专业实践性课程。通过该课程进一步加深学生对顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、文件等的理解和掌握，完善理论和实践的衔接；进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解；针对C语言中的重点和难点内容进行训练，完成有一定工作量的程序设计任务，提高运用C语言解决实际问题的能力。
二、课程目标
表2-1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
通过C语言的实践，能够识别并应用合适的数学、自然科学和C语言的知识，针对工程问题，进行问题分析、算法设计、程序编写、运行调试及总结评价，从而实现问题求解。
课程目标2
针对工程问题，能够根据用户需求，借助文献查阅和分析，设计解决方案；养成认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨的工作态度，具有一定创新意识。
课程目标3
运用相应开发工具科学开展实验，并正确采集、整理实验数据，给出解决方案的实验结果，得到合理有效的结论。
表2-2课程目标与毕业要求对应关系（物联网工程专业）
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决物联网复杂工程问题。【M】
1.3能够使用数学、自然科学、工程基础和专业知识对物联网复杂工程问题进行求解，对设计方案进行推理和验证。
课程目标1
毕业要求3设计/开发解决方案：能够设计针对物联网复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。【M】
3.1能够针对物联网复杂工程问题，根据用户需求，确定设计目标、任务书、功能需求、技术指标等，设计候选解决方案。
课程目标2
毕业要求4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对物联网复杂工程问题进行研究，设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。【L】
4.3能选用、搭建或开发物联网应用系统实验环境，开展实验并正确记录、整理实验数据，对实验结果进行分析和解释，得到合理有效的结论，并确定结论的影响因素。
课程目标3
三、教学内容及要求
（一）学习内容
通过本次课程设计，进一步掌握和运用C语言相关的知识，强化对理论内容的理解和应用，从而提升学生解决问题的能力，具体内容包括：
程序设计的过程；
C语言程序的结构；
C语言的数据类型，掌握整型、实型、字符型数据的定义与表示方法；
C语言运算符的种类，掌握C语言的基本运算、表达式类型和求值规则；
运算符的优先级和结合性；
数据的输入输出；
顺序结构程序设计；
if语句和switch语句的使用；
选择结构的程序设计；
while语句、do--while语句、for语句的使用；
循环的嵌套和中断；
循环结构的程序设计；
数组的定义、初始化、引用；
字符串的处理；
常用的排序算法；
函数定义、函数调用的方法，深刻理解函数形式参数、实际参数的数据传递关系；
函数的嵌套调用、递归调用；
局部变量和全