2025年上东小学三年级美术下册教学计划 .pdf

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

上东小学三年级美术下册教学计划_物业经理

人

上东小学三年级美术下册教学规划

学生状况分析

三年级的学生的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养

成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、

教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。

同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不

同素养的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能

娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的学生敢表现自己想表现的内容，但

苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学

习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就消

失了爱讲空话的状况。

由于有了大局部的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次

不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，

能说会道。

教材分析

造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教

学规划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

设计应用：学习浙美版三年级美术教学规划比照与和谐、对称与均衡

等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动

的区分。

观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书

面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展

美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

教学目标

1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自

己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。

4、进展泥塑教学，培育造型力量。

5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。

6、图案的设计（适度的夸大和概括），图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。

实行的详细措施

1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，

以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。

2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，

以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。

3、结合学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术

带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感

所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

教学进度安排表

周次/日期教学内容课时备注

第一周（3.2—3.6）灯彩辉映2课时

其次周（3.9—3.13）台灯造型设计、巧折巧剪2课时

第三周（3.16—3.20）绿色家园2课时

第四周（3.23—3.27）生动的表情、我们爱劳动2