2024秋八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party Section B (1a-1f)说课稿（新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionB(1a-1f)说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

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授课时间

教学内容

2024秋八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionB(1a-1f)涉及人教新目标版教材的相关内容。本节课主要围绕邀请朋友参加派对这一主题，教学内容包括：

1.1a部分：通过图片和文字，展示不同场景下的邀请方式，学习邀请朋友参加派对的句子；

2.1b部分：听力练习，学生听对话，练习回答邀请，并了解派对的相关信息；

3.1c部分：阅读练习，通过阅读派对邀请函，学习邀请函的格式和内容；

4.1d部分：语法练习，学习情态动词can的用法，以及如何礼貌地提出邀请；

5.1e部分：口语练习，学生分组进行角色扮演，模拟邀请朋友参加派对的场景；

6.1f部分：写作练习，学生根据所学内容，独立撰写邀请朋友参加派对的邀请函。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用情态动词can进行邀请和应答的能力，以及撰写邀请函的技巧。

2.文化意识：通过派对场景，让学生了解并体验西方派对文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生通过听力材料和阅读文本获取信息，培养逻辑思维和推理判断能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与口语交流和写作练习，提升自主学习与合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-情态动词can的用法：本节课的核心是学习如何使用can来邀请和接受邀请。例如，Canyoucometomyparty?和Yes,Ican./No,Icant,butIdliketocomenexttime.这些句型是教学重点，需要学生熟练掌握并在实际交流中正确运用。

-邀请函的格式和内容：学生需要学习如何撰写格式正确、内容礼貌的邀请函。例如，邀请函的开头、结尾，以及如何表达邀请的意图和提供必要信息，如时间、地点等。

2.教学难点

-区分can和beableto的用法：学生在使用情态动词can时，可能会混淆它与beableto的区别。例如，can表示能力或允许，而beableto则强调能够完成某事。需要通过具体例句来帮助学生理解，如：Icanswim,butImnotabletorunamarathon.

-邀请函的撰写技巧：邀请函的写作不仅要求语言正确，还需要表达出礼貌和热情。学生可能会在如何组织语言、选择恰当的词汇和句式上遇到困难。例如，如何使用恰当的过渡语和礼貌用语，如Pleasejoinusfor...和Wehopeyoucanmakeit.

-听力理解：1b部分的听力练习可能会因为语速、语音或背景噪音等因素，使得学生难以准确理解对话内容。教师可以通过重复播放、分段听力、关键词提示等方法，帮助学生提高听力理解能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-软件资源：人教版新目标英语教学软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习APP（如：英语流利说、牛津书虫等）

-教学手段：实物道具（如派对邀请函样本）、PPT课件、互动白板

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit9,SectionB.ThetopicisCanyoucometomyparty?Beforewestart,letsthinkaboutasituationwhereyouwouldinviteyourfriendstoanevent.Whocansharewithusanexample?

2.展示目标

-Today,wewillfocusonhowtousecantoinvitefriendsandrespondtoinvitations.Wellalsolearnhowtowriteaninvitationletter.Letslookatourlearningobjectivesfortoday:

-Usecantoinviteandaccept/declineinvitations.

-Understandtheformatandcontentofaninvitationletter.

-Practicelistening,speaking,