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三年级语文第三单元知识结构图.doc

发布:2020-02-21约2.74千字共5页下载文档
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小学语文三年级上册第四单元知识结构图 听写: 争奇斗艳??芬芳迷人??植物学家??准确无误??确确实实??挤来挤去??记忆力?微生物??显微镜 近义词: 留心——留意???适宜——适合???大致——大概???观察——观看???舒展——伸展 反义词: 艳丽——素雅???苏醒——沉睡???危险——安全???推测——断定???陌生——熟悉 ?浪费——节约???清闲——忙碌???密切——疏远???娇嫩——粗壮???减少——增加 多音字: 几:几(jī)乎????茶几(jī)??几(jǐ) 看:看(kān)守???看(kān)大门???看(kān)管????看(kàn)见??看(kàn)电视 薄:薄(báo)板???薄(báo)片???薄(báo)膜???薄(bó)礼??薄(bó)弱???薄?bò荷 待:待(dāi)在家里???待(dāi)着没事????等待(dài) 调:空调(tiáo)??调(tiáo) 皮????调(diào)动???调(diào)换 散:散?sàn步????散?sǎn文 号:号háo叫???记号hào 形近字组词: 湿(潮湿) 娇(娇气) 致(大致) 验(试验) 论(无论)证(证明)阻(阻力)??忆(回忆) 温(温度) 骄(骄傲) 到(来到) 检(检查)??轮(车轮)征(长征)组(小组)??亿(亿万人民) 镜(眼镜) 闲(休闲) 访(访问) 脸(笑脸) 播(广播)郊(郊外)试(考试) 境(环境) 闭(关闭) 坊(磨坊) 捡(捡拾) 插(插花)胶(胶卷)拭(拭目以待) 重点词语解释: 争奇斗艳:花朵竞相开放,好像在比美。 欣然怒放:愉快地盛开。 含笑一现:面带笑容短时间出现,课文中形容昙花开花的时间极短。 几乎:差不多,非常接近,接近于。 推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 准确无误:行动的结果完全符合实际或预期,没有差错。 确确实实:真实可靠。 本能:人类和动物不学就会的本领,如初生的婴儿会哭会吃奶,蜜蜂会酿蜜等。 千里迢迢:形容路途很远。迢迢:遥远的样子。 不紧不慢:不急也不慢。指不慌不忙的样子。 课文要点: 《 花钟》: 1、鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。 2、植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。 3、还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 4、凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现…… 4、原来“花开了”可以有那么多的表达方法,让我也来写一写: ??桂花(散发出一缕缕淡淡的清香)。 ??荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。 ??桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑。 《 蜜蜂》:(作者是法国生物学家、科普作家法布尔。他被誉为“昆虫诗人”,他的代表作为《 昆虫记》。) 1、听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。 作者用“听说”一词,表明是听说的就不一定真实可靠,所以作者才要做这个试验,也体现了“我”不盲目地相信别人的科学态度。 2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 3、尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。 4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 5、在这篇课文里,作者用上了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语,体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。 6、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息,如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就是蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“摆尾舞”。 《 玩出了名堂》:全文贯穿一个“玩”字,以“玩”为线索,以“名堂”为中心,告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能善于观察、认真思考,才能玩出震惊世界的名堂。“名堂”是指发明和创造,成就。 1、列文虎克是怎样玩出了名堂的? 答:列文虎克一边看门,一边磨镜片,玩放大镜,再次玩放大镜,把两片放大镜放在一起,发明了显微镜,而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。 他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。 2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。 3、玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上,有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。(真想不到,玩也能玩出名堂。) 4、“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。 “小人国”是指“微观世界”,“居民”是指“微生物”。 5、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩
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