江苏省盐城市射阳中中高中生物 通过激素的调节教案 新人教版必修3.doc

江苏省盐城市射阳中中2014年高中生物 通过激素的调节教案 新人教版必修3 课 题：3.2.2通过激素的调节 教学目标：知识方面：描述动物和人体的激素调节，探讨动物激素在生产中的应用。 能力方面：运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。 情感态度价值观方面：讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 教学重点：（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。 教学难点：激素调节的实例分析。 一、激素调节的发现 1、发现过程：沃泰默、斯他林和贝利斯 2、内分泌腺与外分泌腺： 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 举例 3、动物激素：由内分泌腺分泌出来，直接进入腺体周围的毛细血管或淋巴管，通过血液循环运送到全身各处的器官组织，从而对人的新陈代谢，生长、发育、生殖起重要调节作用的物质。 作用特性：（1）微量高效性 （2）特异性：每种激素选择性作用于某些器官或细胞（靶器官、靶细胞） 4、激素的化学本质 （1）蛋白质或多肽类激素：如 、 、 、 ； 能否口服？为什么？ （2）氨基酸衍生物：如： ，能否口服？ （3）类固醇激素：如： ，能否口服？ 5、激素分泌异常症 幼年不足 幼年不足 甲状腺激素 成年不足 生长激素 幼年过多 成年过多 成年过多 食物缺碘 胰岛素分泌不足 6、激素与酶的比较 激 素 酶 性 质 有些是蛋白质，有些是固醇类物质等 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 产 生 内分泌腺细胞 机体内所有的活细胞 作用部位 随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理活动 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应 作用条件 与神经系统密切联系 受pH值、温度等因素制约 二、激素调节的实例 实例一、血糖平衡的调节 1、血糖的来源和去向 血糖的来源 血糖的去路 消化、吸收 氧化分解 分解 血 糖 合成 （0.8—1.2g/L） 转变 转变 1.6—1.8 g/L 升血糖 降血糖 2、参与血糖平衡调节的相关激素： 分泌 化学本质 功 能 胰岛素 一方面： 另一方面： （唯一降低血糖的激素） 胰高 血糖素 肾上腺素 3、血糖平衡调节过程 （1）当血糖含量升高时 胰岛 细胞 分泌增加 下丘脑某一区域 （2）当血糖含量降低时 胰岛 细胞 分泌增加 下丘脑另一区域 肾上腺 分泌增加 4、小结 （1）、血糖平衡是在 调节、 调节共同作用下完成的。 （2）、血糖平衡神经调节中枢是