橡皮泥教案篇.doc

橡皮泥教案12篇 橡皮泥教案 　　橡皮泥教案（一）： 　　橡皮泥变变变 　　活动目标: 　　1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 　　2、熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。 　　活动准备：每人一团橡皮泥、一块垫板，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 　　活动过程： 　　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。 　　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 　　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。 　　3、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。 　　（1）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 　　（2）团圆：彩泥变汤圆。 　　（3）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 　　（4）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 　　4、彩泥回家这天，橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 　　教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 　　活动反思： 　　1.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 　　2.活动导入搞笑，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 　　3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。透过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。 　　橡皮泥教案（二）： 　　橡皮泥教案 　　教学目的： 　　1．培养学生的动手动脑潜力。 　　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 　　3．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 　　教学重点： 　　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 　　2．彩泥的色彩搭配。 　　教学难点：利用彩泥大胆地造型 　　教学准备： 　　教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 　　教学课时：2课时 　　教学过程： 　　一、回忆导入 　　小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们这天就里学习用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论 　　1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，这天我们来做什么？ 　　2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都能够，只要你喜欢的都能够做。 　　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 　　1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例） 　　想一想蝴蝶是什么样貌的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。 　　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色 　　以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式） 　　四、交流探究学习 　　1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥，做一个搞笑的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣） 　　2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最搞笑？ 　　五、欣赏开阔视野，拓宽思路 　　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 　　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 　　2．欣赏中引导学生讨论，怎样利用彩泥制作搞笑形象，你准备怎样做？怎样做才是最漂亮的？ 　　3．集合群众的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩能够突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，比较要强烈，能突出主要的造型。 　　橡皮泥教案（三）： 　　橡皮泥教案：快乐的一家 　　活动目标： 　　1、在观察照片的基础上，会用橡皮泥表现人物的不同大小。 　　2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服。 　　3、在参观介绍的过程中，体验泥塑活动的成就感和快乐。 　　活动准备： 　　1、全家福的照片。 　　2、人手一盒橡皮泥，每组一盒玩泥工具。 　　活动过程： 　　1、谈谈、说说：快乐的一家。引导幼儿拿着自己的照片，从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。 　　师：这天，你们从家里带来了和家人在一齐的照片，谁来介绍一下你