《8 方便筷子》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版[001].docx
《8方便筷子》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以《8方便筷子》为主题，结合三年级下册综合实践活动吉美版教材，通过实际操作和合作探究，让学生了解方便筷子的制作过程，培养学生的动手能力和团队合作精神。通过观察、分析、实践，激发学生对生活物品的兴趣，提高学生的综合实践能力。
核心素养目标
培养学生动手实践能力，通过制作方便筷子，锻炼学生观察、分析、解决问题的能力。提升学生环保意识，认识到循环利用的重要性。增强学生合作交流能力，通过小组合作，学会与他人协作完成任务。激发学生创新思维，鼓励学生在实践中尝试新的制作方法。
重点难点及解决办法
重点：方便筷子的制作方法与步骤。
难点：如何将废纸利用，制作出实用且美观的方便筷子。
解决方法与突破策略：
1.课前准备，教师展示方便筷子制作的图片和视频，激发学生兴趣。
2.课堂教学中，详细讲解制作步骤，分步骤演示，确保学生理解。
3.学生实践时，提供多种废纸材质供选择，鼓励尝试不同方法。
4.小组合作，共同探讨制作过程中的问题，互相学习，共同进步。
5.设置问题引导，如如何使筷子不易变形、如何提高美观度等，引导学生深入思考。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《8方便筷子》相关教材或学习单。
2.辅助材料：准备方便筷子制作步骤图、废纸材质展示图片、环保理念宣传视频。
3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩色笔等制作方便筷子的工具。
4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生操作和展示作品。
教学过程
一、导入（约5分钟）
激发兴趣：以“生活中常见的物品如何变废为宝？”为话题，引导学生思考，激发学生制作方便筷子的兴趣。
回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的环保知识，为制作方便筷子打下基础。
二、新课呈现（约15分钟）
讲解新知：详细讲解方便筷子的制作方法，包括选材、裁剪、粘合、装饰等步骤。
举例说明：展示几种不同材质、不同装饰风格的方便筷子图片，让学生直观了解制作效果。
互动探究：组织学生讨论，如何利用家中废弃物品制作方便筷子，激发学生的创新思维。
三、巩固练习（约25分钟）
学生活动：将学生分成小组，每组发放制作工具和材料，让学生动手实践制作方便筷子。
教师指导：巡视各小组，针对学生在制作过程中遇到的问题给予指导和帮助。
成果展示：每组展示自己的作品，分享制作心得和环保理念。
四、课堂总结（约5分钟）
提出问题：让学生思考如何将环保理念融入日常生活，为保护环境贡献自己的力量。
五、作业布置（约5分钟）
布置作业：让学生回家后，与家人一起制作一份环保作品，如方便筷子、环保袋等，下节课分享制作过程和心得。
六、教学环节详细说明
1.导入环节
（1）教师通过提问：“同学们，你们知道生活中哪些物品可以用作环保材料？”引导学生思考。
（2）教师展示一些用废弃物品制作的创意作品，激发学生兴趣。
（3）教师简要回顾上节课所学的环保知识，为制作方便筷子做铺垫。
2.新课呈现环节
（1）教师详细讲解方便筷子的制作方法，包括选材、裁剪、粘合、装饰等步骤。
（2）教师展示几种不同材质、不同装饰风格的方便筷子图片，让学生直观了解制作效果。
（3）教师组织学生讨论，如何利用家中废弃物品制作方便筷子，激发学生的创新思维。
3.巩固练习环节
（1）教师将学生分成小组，每组发放制作工具和材料，让学生动手实践制作方便筷子。
（2）教师巡视各小组，针对学生在制作过程中遇到的问题给予指导和帮助。
（3）每组展示自己的作品，分享制作心得和环保理念。
4.课堂总结环节
（1）教师总结本节课所学内容，强调环保的重要性。
（2）教师提出问题，让学生思考如何将环保理念融入日常生活。
5.作业布置环节
（1）教师布置作业，让学生回家后与家人一起制作一份环保作品，如方便筷子、环保袋等。
（2）下节课分享制作过程和心得，提高学生的环保意识。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能掌握：
-学生能够了解方便筷子的制作过程，掌握基本的裁剪、粘合等手工技能。
-学生能够识别和利用家中废弃物品，如废纸、塑料瓶等，进行创意制作。
-学生能够通过观察和实验，了解不同材质对方便筷子性能的影响。
2.思维与能力提升：
-学生在制作过程中培养了观察力、分析力和解决问题的能力。
-学生通过小组合作，学会了沟通、协调和团队合作。
-学生在探索不同制作方法时，激发了创新思维和实验精神。
3.环保意识增强：
-学生通过制作方便筷子，深刻体会到环保的重要性，增强了节约资源和循环利用的意识。
-学生能够将环保理念与日常生活相结合，自觉减少浪费，倡导绿色生活。
4.情感