七年级地理上册 1.3 地图的阅读说课稿 新人教版.docx

七年级地理上册1.3地图的阅读说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级地理上册1.3“地图的阅读”。本章节主要介绍了地图的类型、符号、比例尺等基本知识，以及如何通过地图获取地理信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的地理知识有关联，如地球的形状、地球仪等。通过本节课的学习，学生可以更好地理解地图在地理学习中的重要性，提高地理信息的获取和分析能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理信息素养和空间思维。学生将通过学习地图的阅读，提升对地理空间分布的认识和理解能力，增强对地理信息的提取和分析能力。同时，通过实际操作，培养学生的观察力、想象力、批判性思维和问题解决能力，为后续地理学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-地图类型及符号识别：重点讲解不同类型的地图（如自然地图、社会经济地图）及其对应的符号系统，例如等高线图、气候图、人口分布图等，让学生能够识别和理解这些符号所代表的地理信息。

-地图比例尺的理解：强调比例尺在地图阅读中的重要性，通过实际例子，如不同比例尺的地图对比，让学生理解比例尺如何影响地图的详细程度和信息的获取。

2.教学难点

-地图符号的解读：难点在于学生可能难以理解复杂的地图符号和颜色所代表的地理特征，例如在等高线图上识别山峰和山谷。

-地图信息的提取与分析：学生可能难以从地图中快速准确地提取所需信息，如计算实际距离、分析地形地貌特征等。

-地图尺度的转换：难点在于学生可能不熟悉如何在不同比例尺的地图间进行尺度转换，例如从大比例尺地图到小比例尺地图的转换。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有七年级地理上册教材，包含1.3“地图的阅读”相关内容。

2.辅助材料：准备与地图相关的图片、图表，如世界地图、中国地图等，以及地图符号的识别图解，用于直观展示地图内容。

3.实验器材：准备透明塑料地图模型，用于学生实际操作，增强对地图符号和比例尺的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生小组合作学习，同时准备实验操作台，确保学生能够安全地进行地图阅读练习。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示不同类型的地图，如世界地图、中国地图、城市地图等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道地图有什么作用吗？”

-提出问题：引导学生思考：“如果我们想了解一个地方的地理信息，我们应该如何使用地图？”

-学生回答：请学生分享他们对地图的认识，教师总结并引入新课。

2.讲授新课（15分钟）

-地图类型：介绍自然地图、社会经济地图等类型，展示相应地图实例，讲解每种地图的特点和用途。

-地图符号：讲解地图符号的基本概念，展示符号图解，如等高线、比例尺、图例等，并举例说明。

-地图比例尺：讲解比例尺的重要性，展示不同比例尺的地图，让学生观察并讨论比例尺对地图信息的影响。

-地图阅读技巧：讲解如何阅读地图，包括识别方向、距离、地形等，通过地图实例进行演示。

3.巩固练习（10分钟）

-练习一：分发练习题，要求学生根据地图信息回答问题，如计算两点间的距离、识别地形特征等。

-练习二：小组讨论，每组选择一张地图，讨论并总结地图上展示的地理信息。

4.课堂提问（5分钟）

-提问一：让学生举例说明地图在日常生活和学习中的用途。

-提问二：讨论如何使用地图进行地理信息的收集和分析。

5.师生互动环节（5分钟）

-案例分析：展示一个真实的地理问题，如城市规划，让学生分组讨论如何使用地图解决问题。

-小组展示：每组派代表展示讨论结果，教师点评并总结。

6.核心素养拓展（5分钟）

-创新活动：让学生设计一张自己家乡的地图，包括重要地标、地形等，并解释设计思路。

-反思总结：引导学生反思地图在地理学习和生活中的重要性，以及如何提高自己的地图阅读能力。

7.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调地图类型、符号、比例尺等核心知识点。

-布置作业：要求学生完成课后练习题，并准备下一节课的讨论话题。

六、知识点梳理

1.地图概述

-地图的定义：地图是反映地球表面地理现象的空间分布和相互关系的图形。

-地图的作用：提供地理信息，辅助地理学习、研究和决策。

2.地图类型

-自然地图：包括地形图、气候图、水文图等，反映自然地理现象。

-社会经济地图：包括人口分布图、交通图、工业图等，反映社会经济现象。

3.地图符号

-地图符号的定义：地图上用来表示地理现象的图形、文字和颜色。

-常见地图符号：等高线、比例尺、图例、方向标等。

4.地图比例尺

-比例尺的定义：