八年级历史下册 第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿 新人教版.docx
八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿新人教版
课程基本信息
1.课程名称：八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生正确的历史观，使学生认识到中国梦是中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。
2.增强学生的国家认同感和民族自豪感，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的使命感。
3.培养学生的批判性思维，引导学生分析中国梦的实现路径，提高学生的历史分析能力。
4.培养学生的合作意识，通过小组讨论，让学生学会与他人共同探讨问题，提高团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解中国梦的内涵和意义，使学生认识到中国梦是全体中华儿女的共同愿景，是实现中华民族伟大复兴的强大动力。
②掌握中国梦的实现路径，包括经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面的具体目标和措施。
③分析中国梦在新时代的具体体现，如中国特色社会主义进入新时代、全面建设社会主义现代化国家等。
2.教学难点，
①深入理解中国梦与个人梦想的关系，引导学生认识到个人梦想的实现与中国梦的实现是相辅相成的。
②把握中国梦的时代背景和战略部署，帮助学生理解中国梦的提出是基于中国国情和时代特征的。
③引导学生思考如何为实现中国梦贡献自己的力量，培养学生的社会责任感和历史使命感。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）、历史图片和视频资料、学生笔记本。
-课程平台：人教版历史课程教学平台，提供相关教学资源和教学辅助工具。
-信息化资源：网络资源库中的历史文献、新闻报道、相关纪录片片段。
-教学手段：历史地图、时间轴、小组讨论卡片、角色扮演道具。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一段关于中国梦的短视频，引导学生思考中国梦的含义和意义。
-回顾旧知：提问学生关于近代以来中华民族为实现国家富强、民族振兴的历史进程，引导学生回顾相关知识点。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
-详细讲解中国梦的内涵，包括实现中华民族伟大复兴、实现人民对美好生活的向往等。
-介绍中国梦的时代背景，分析中国梦的提出是基于中国国情和时代特征的。
-阐述中国梦的五个方面的具体目标和措施，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
-举例说明：
-以我国改革开放以来的发展历程为例，展示中国梦在经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的具体体现。
-通过举例说明中国梦与个人梦想的关系，引导学生认识到个人梦想的实现与中国梦的实现是相辅相成的。
-互动探究：
-分组讨论：将学生分成小组，围绕中国梦的实现路径和措施进行讨论，分享各自的观点和见解。
-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟中国梦在不同领域、不同层面的实现过程，提高学生的实践能力。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
-完成课堂练习题，巩固所学知识，加深对中国梦的理解。
-撰写心得体会，分享自己对中国梦的认识和感悟。
-教师指导：
-针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。
-对学生的心得体会进行点评，引导学生深入思考。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调中国梦的重要意义和实现路径。
-鼓励学生在今后的学习和生活中，为实现中国梦贡献自己的力量。
5.作业布置（约5分钟）
-阅读教材相关章节，深入理解中国梦的内涵和意义。
-观看一部关于中国梦的纪录片，了解中国梦在不同领域的具体体现。
-收集有关中国梦的新闻报道，分析中国梦在新时代的发展趋势。
-撰写一篇关于中国梦的论文，结合自身实际，探讨如何为实现中国梦贡献自己的力量。
教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养他们的批判性思维和创新能力。同时，注重引导学生将所学知识应用于实际生活，增强学生的社会责任感和历史使命感。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-中国梦的历史渊源：介绍中国梦的概念起源，从古代中国梦的萌芽到近现代中国梦的演变过程。
-中国梦的理论体系：讲解中国梦的理论基础，包括马克思主义、中国特色社会主义理论体系等。
-中国梦的实践路径：分析中国梦在不同历史时期的具体实践路径，如改革开放、现代化建设、全面深化改革等。
-中国梦的国际影响：探讨中国梦对世界的影响，如“一带一路”倡议、全球治理等。
-中国梦的文化内涵：挖掘中国梦背后的文化价值，如中华优秀传统