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北师大版三年级数学下册教案轴对称（一）

一、教学目标

1.让学生理解轴对称图形的概念，能够识别并判断轴对称图形。

2.培养学生观察、分析、比较的能力，提高学生的空间想象力和

创造力。

3.通过对轴对称图形的学习，让学生感受数学与生活的紧密联系，

激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容

1.轴对称图形的概念

2.轴对称图形的特点

3.轴对称图形的判断方法

4.轴对称图形在实际生活中的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：轴对称图形的概念、特点及判断方法。

2.教学难点：如何在实际生活中发现并运用轴对称图形。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物模型、图片等。

2.学具：剪刀、彩纸、直尺、圆规等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一些生活中的轴对称图形，引导学生发现轴对

称现象，激发学生的兴趣。

2.新课导入：讲解轴对称图形的概念、特点及判断方法。

3.案例分析：分析一些典型的轴对称图形，让学生进一步理解轴

对称图形的特点。

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4.实践操作：让学生动手制作轴对称图形，加深对轴对称图形的

理解。

6.课后作业：布置与轴对称图形相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.轴对称图形的概念、特点及判断方法。

2.轴对称图形在实际生活中的应用。

七、作业设计

1.判断下列图形是否为轴对称图形，并说明理由。

2.举例说明轴对称图形在实际生活中的应用。

3.动手制作一个轴对称图形，并写出制作过程。

八、课后反思

本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法，让学生

掌握了轴对称图形的概念、特点及判断方法。在教学过程中，要注意

引导学生发现生活中的轴对称现象，激发学生对数学的兴趣。同时，

要关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的

动手能力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些

不足，如部分学生对轴对称图形的理解不够深入，需要在今后的教学

中进一步加强。

重点关注的细节：轴对称图形的判断方法

轴对称图形的判断方法是本节课的教学难点，也是学生掌握轴对

称知识的关键。因此，在教学过程中，教师需要详细讲解轴对称图形

的判断方法，并通过丰富的实例和练习，帮助学生熟练掌握这一方法。

一、轴对称图形的判断方法

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1.观察法：通过观察图形，判断是否存在对称轴。对称轴是指将

图形对折后，两部分完全重合的直线。如果图形沿某条直线对折后两

部分完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。

2.作图法：通过对图形进行作图，找出对称轴。具体操作如下：

（1）找出图形的一个端点，作该端点的对称点。

（2）连接该端点和其对称点，得到一条直线。

（3）观察这条直线是否为图形的对称轴。如果是，那么这个图形

就是轴对称图形。

（1）对称轴将图形分为两个完全相同的部分。