1 热爱中国共产党公开课一等奖创新教案.docx

1热爱中国共产党公开课一等奖创新教案

1热爱中国共产党

【教学目标】

1.认识“热、爱等13个生字，爪字头、示字旁2个偏旁和横撇弯钩1个笔画；会写“共、产”等6个字和“横撇弯钩1个笔画。

2.了解句子的构成，品读表达生动、具体，富有感染力的句子。

3.朗读课文。理解课文内容，知道热爱中国共产党的原因，产生热爱中国共产党的情感。

【教学重点】

认识生字，会写6个字，了解句子的构成。

【教学难点】

理解课文内容，知道热爱中国共产党的原因，产生热爱中国共产党的情感。

【课时安排】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.认识“热、爱”等8个生字和爪字头1个偏旁；会写“共、产、党3个字。

2.读通读顺课文，初步了解课文内容，理解课文第一二句话，了解句子构成。

【教学过程】

一、情境导入

1.教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。引导交流：同学们，这激昂的音乐是赞美谁？

预设：中国共产党。

教师导入：没错，我们祖国的繁荣富强离不开一个伟大的组织，那就是中国共产党。今天，我们就来学习一篇非常有意义的课文——《热爱中国共产党》。

2.引出课题“热爱中国共产党”。

二、理解课题，认识生字

教师出示课题并板书：热爱中国共产党

教师范读课文，学生自由读课文，圈出生字词。

教师出示要求会认的生字卡片，逐一认读生字。

热爱共产党太阳光

教师指导：注意重点字的读音，“共、党、阳、光是后鼻音，“产”是前鼻音，通过对比练习加深印象。

学生再次读一读这些容易读错的字音，同桌互评。

（1）运用“加一加形式认识生字“热、爱、党、阳”。

执＋灬＝热、＋冖+友＝爱、＋冖+兄＝党、阝＋日＝阳

（2）运用熟字比较形式认识生字“产、太。

立—产、大—太

（3）运用组词的方式认识生字“光”。

光：阳光月光光明

三、精读课文，了解文意

学生按照要求自由读课文。

教师提问：课文一共有几句话？

预设：一共有3句话。

教师引导学生读第一句“花儿喜欢太阳，花儿在阳光下开放。

教师提问：花儿为什么喜欢太阳呢？

预设：花儿需要阳光才能生长、开放。

教师引导学生读第二句“鸟儿喜欢蓝天，鸟儿在天空中飞翔”。

教师提问：鸟儿为什么喜欢蓝天呢？

预设：鸟儿要在天空中飞翔。

教师提问：通过阅读这两句话，大家认为太阳和蓝天对花儿和鸟儿重要吗？为什么？

预设：重要，因为花儿健康成长离不开太阳，鸟儿自由飞翔离不开蓝天。

教师提问：反复阅读这两句话，说说你发现它们有什么相同点。

预设：都运用了“谁喜欢什么，谁在哪里做什么的句式。

教师指导：对。有哪位同学能用这个句式再说一句话？

预设：鱼儿喜欢大海，鱼儿在大海中畅游。

教师指导：同学们说得很好，我们再来读一读这两个句子，体会它们的句式特点。

教师范读，学生跟读。

四、书写生字

教师按照笔顺板书范写生字：共产党

指导学生观察“共、产、党”在田字格中的位置。

学生仔细观察，然后在田字格中独立书写。

学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推荐优秀的书写作品。

展示学生推荐的优秀书写作品，师生交流哪些笔画写得好，好在哪里。

第2课时

【课时目标】

1.认识“怀、抱等5个生字和示字旁1个偏旁和横撇弯钩；会写“太、阳、光”3个字。

2.正确朗读课文第三句话，理解课文内容。

【教学过程】

一、回顾课文，复习导入

教师引导：同学们，上节课我们学习了本课的前两句话，大家还记得这里句话的内容和我们学过的生字吗？

教师出示上节课所学生字：

热爱共产党太阳光

教师范读，学生跟读并书写。

三、阅读课文，认识生字

教师引导：下面，我们继续学习本课的最后一句话。

教师引导学生朗读第三句“我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长。要求学生一边朗读一边圈画出生字。

引导学生通过读词语，识记生字。

怀抱幸福成

引导学生通过“加一加”、组词等形式识记生字。

加一加：不+忄＝怀