1《热爱中国共产党》公开课一等奖创新教学设计.docx

1《热爱中国共产党》公开课一等奖创新教学设计

2025春一年级下册1《热爱中国共产党》教学设计

一、教材分析

《热爱中国共产党》是新教材一年级下册语文第二单元阅读课文。这是删除了原有的《四个太阳》后新增的一篇文章。这样的调整旨在加强学生对中国共产党的认识和理解，培养学生的爱国情怀。这篇课文以儿歌形式呈现，通过花儿与太阳、鸟儿与蓝天的关系，类比我们与党的关系，语言简洁，富有童趣，易于一年级学生接受，有助于培养学生对党的热爱之情。

二、学情分析

一年级学生好奇心强，但注意力易分散，识字量有限。他们对世界充满好奇，对党的概念较模糊，需通过形象、有趣的教学活动引导学习。

三、教学目标

文化自信

感受党对人民的关怀，增强对党的热爱和对中国特色社会主义文化的自信。

语言运用

认识“热、爱等生字，会写“太、阳”等字；正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。

思维能力

通过思考花儿、鸟儿与我们的相似之处，培养简单的类比思维。

审美创造

体会儿歌的韵律美，培养对美的初步感知。

思政元素

初步了解党，培养热爱中国共产党的情感。

四、教学重难点

重点

识字写字，朗读课文，理解儿歌表达的情感。

难点

体会党与我们的关系，培养热爱党的情感。

五、教法学法

教法

情境教学法、直观演示法、朗读感悟法。

学法

自主学习法、合作学习法、探究学习法。

六、教学准备

多媒体课件、生字卡片、小红花贴纸。

七、教学过程

第一课时

（一）激趣导入，引出课题

播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，展示花朵在阳光下绽放、鸟儿在天空飞翔的图片，引出课题。板书课题，跟读课题，认识“热、爱等生字。

（二）初读课文，学习生字

1.学生自由读课文，圈出生字词。

2.教师范读，学生跟读。

3.利用生字卡片，采用开火车、小老师领读等方式学习生字。

4.交流识字方法，如加一加、象形识字等。

（三）学习儿歌前四行

1.学生自由读前四行，思考花儿、鸟儿的喜好。

2.指名回答，教师引导学生感受花儿、鸟儿的快乐。

3.指导朗读，读出欢快的语气。

（四）指导书写

1.出示“太、光、阳、鸟”，学生观察笔画、结构。

2.教师示范书写，学生书空。

3.学生在练习本上书写，教师巡视指导。

（五）课堂小结

同学们，在这堂课里，我们一起开启了一段特别的学习之旅。我们走进了《热爱中国共产党》这首儿歌，认识了好多新的生字朋友，像“热爱”“党”，大家用了加一加、联想生活这些巧妙办法，把它们记得牢牢的，真棒！读着儿歌前四行，我们看到花儿喜欢太阳，鸟儿喜欢蓝天，它们都开开心心的。就像我们学习生字、朗读课文一样，认真投入也能收获快乐。下课后，大家要多读一读今天学的内容，把生字和儿歌记得更熟，期待下节课我们一起探索更多知识！

第二课时

（一）复习旧知，导入新课

1.出示生字卡片，学生认读。

2.朗读儿歌前四行。

（二）学习儿歌后两行

1.学生自由读后两行，思考“我们”热爱什么，“我们”在哪里成长。

2.小组讨论，教师引导学生理解党对我们的关怀。

3.多种形式朗读后两行，读出热爱、幸福的情感。

（三）整体朗读，体会情感

1.配乐朗读课文，读出对党的热爱。

2.交流：我们在生活中感受到党的哪些关怀？

教育方面：实行九年义务教育，让每个孩子都能免费上学，对于建档立卡贫困学生还有资助。农村学校也有了明亮的教室、智慧黑板等先进的教学设备，还有营养午餐计划保障孩子们的营养。

医疗方面：推行医保政策，看病能报销，减轻家庭医疗负担；基层也有了更多的医疗设施和医护人员，看病更方便。

生活环境方面：进行脱贫攻坚，很多贫困地区的人们住上了新房，道路硬化了，生活条件大大改善；还开展了环境整治，生活环境更整洁美丽。

（四）拓展延伸

1.展示图片，介绍党为人民做的好事。

2.鼓励学生说一说自己想对党说的话。

党啊，您就像温暖的太阳，照亮我们成长的道路，我爱您！

感谢党给我们带来这么幸福的生活，我要好好学习，长大为党和国家做贡献！

党啊，您就像妈妈一样亲切，一样温暖，我爱