2025年《机械故障诊断与维修》课程教学大纲 .pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《机械故障诊断与维修》课程教学大纲

课程编码：AL202560

课程性质：专业限选课程

适用专业：农业机械化及其自动化

学时学分：32学时2学分

所需先修课：机械原理、机械设计、金属工艺学、机械工程测试技术、机械

工程材料等

编写单位：机电工程学院

一、课程说明

1．课程简介

机械故障诊断和维修是农业机械化及其自动化本科专业的一门专业技术课

程。作为本专业课程结构体系中的主要专业课，运用机械基础课程和机械类课程

基础知识，主要研究机械维修理论的基本知识、损伤零件的检验和修复方法，实

现对机械维修工艺的设计、选择和运用。

2．教学目标要求

本课程以机械可靠性理论、机械诊断技术、零件失效理论为基础，以零件检

测、零件修复、机械维护和修理为目标，能够使学生掌握机械维修理论的基本知

识，了解机械零件的失效模式和失效机理，学会对损伤零件的检验和修复方法；

使学生掌握机械故障诊断技术的基本方法和运用；使学生了解并掌握现行维修制

度的有关规定，维修工艺的内容和制定原则，学会分析和解决机械维修生产中出

现的技术问题的能力。

3．教学重点难点

教学重点：可靠性理论和指标，常见的机械故障诊断技术，零件失效机理和

防护，零件检测、鉴定和修复方法，机械维修工艺。

教学难点：系统可靠性计算，油液污染分析技术，机械零件失效机理，焊接

理论，零件检验原理。

4．学时分配表

理论课实验（实践）

次序教学内容

学时数课学时数

第一部分可靠性理论基础2

第二部分机械故障诊断方法8

第三部分机械零部件的失效模式及分析6

第四部分机械零件修复方法44

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第五部分机械维修工艺概论62

小计266

总计32

5．主要教法、学法

教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业。

课堂讲授：采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。理论与实践（实

验）紧密结合，针对重要内容进行实际操作实验。

作业：补充若干个习题，要求学成按时完成，并交教师批改。教师对学生作

业中出现的普遍问题及时给予辅导、解答。使学生进一步督促学生利用课余时间

提高自学能力。

6．考核方式及标准

（1）考核目的：

考核学生对机械维修工程的基本知识、基本理