中等职业教育质量年度报告.doc

中等职业教育质量年度报告（2016 年度）2016 年 1 月 日目 录第一部分 学校情况……………………………… 第二部分 学生发展……………………………… 第三部分 质量保障措施………………………… 第四部分 校企合作……………………………… 第五部分 社会贡献………………………………第六部分 举办者履责…………………………… 第七部分 特色创新………………………………1第八部分 主要问题和改进措施…………………第一部分 学校情况学校概况固定资产 元，其中教学设备元。1.2 学生情况 2016年在校生人毕业生人；学生巩固率%；开展各类培训1400人次。与上年变化情况如图所示： 1.3 教师队伍 占%;中级职称的29人，占55.8％；“双师”素质的教师有人，占专任教师总数的 %,与上年比无变化。学校聘请兼职教师人生师比为:1. 1.4 设施设备 学校增强教学、实验实训等教育教学活动投资万元，新建，纸质图书册。第二部分 学生发展2.1 学生素质 学校结合中职学生实际，着力推行“阳光德育”工程围绕阳光教育理念，创设阳光教育氛围，实施阳光教育管理，帮助学生形成阳光心态，成就快乐人生政治理论课教学与课内外实践活动结合，形成全方位、多层次、宽领域的理论与实践相结合的育人模式，广泛开展以教师指导、学生主导，形式多样的思想政治教育系列实践活动，包括法制教育讲座、新生入学教育、行为习惯养成教育、主题班会竞赛、《中等职业学校学生公约》专题教育活动等为提高学生综合知识和专业技能水平，每学期都组织期末统一考试，对一学年内的数据进行分析汇总 2016年学生体质测试合格率为81.5%，毕业率为100%。 2 在校体验 根据学校管理规定，每个学生在学期结束前发放相关调查表对学校各项工作满意度进行调查通过随机取样进行数据分析，学生理论学习满意度为 89%、专业学习满意度为 92%、实习实训满意度为 95%、校园文化与社团活动满意度为 92 %、生活满意度 95%、校园安全满意度为 98%，毕业生对学校满意度为100%。 2.3 资助情况 在学生资助管理中心的正确领导下，学校认真贯彻各级资助中心文件精神，积极搞好各项学生资助工作，使得我校学生资助工作得到良好发展。通过《告家长书》，发放、张贴《国家学生资助政策宣传单》、班会等途径，对国家学生资助政策进行宣传，让每一位学生和家长都知晓国家相关的最新的学生资助政策。开学初，依据在校学生必须“在籍在班”的原则， 学校对申报免学费的学生名单，逐班与班主任进行严格核定，签字确认。2016年免学费人数 人，同时根据国家学生资助政策,中%的贫困学生享受国家助学金，平均每人每年2000元2.4 就业质量 2016年就业100%，%，较上年提高6.3个百分点；初次就业起薪每月2000元，与去年持平。 年度 专业就业率 对口就业率 初次就业起薪 2015 100% 85.7% 2000 2016 100% 92% 2000 今年有18人到石家庄信息工程职业技术学校大专班学习。 2.5 职业发展 强化学生综合职业能力的培养。通过参加第二课堂、社会实践等各种形式的课外活动，学生的人文素养和协调沟通能力得到加强，提高了学生的岗位迁移能力。各专业实训项目均制定了严格的训练计划、考核办法和奖惩措施。学生通过工学交替等多种形式，参与企业生产实践， 意志品质得到极大锻炼，增强了对未来职业的认同感和未来就业岗位的适应能力。第三部分 质量保障措施3.1 专业动态调整在教育部新专业目录指导下，学校陆续对各专业进行整理并完成了新一轮专业培养方案修订工作。根据地方经济发展对人才的需求，坚持“优化结构、强化特色、提高效益、着眼发展”，广泛开展调研分析，掌握专业建设现状，2016年3.2 教育教学改革公共基础课“必须、够用”的原则，从学生发展和社会需求出发，以人才规格要求确定课程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、对话式等授课形式，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力，调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。 在办学过程中，持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。PS等专业课强化训练活动，评选出优秀学生，进行物质和精神奖励。汽车运用与维修专业采用分组教学、师傅带徒弟的方式，分阶段轮转教学，增加每个学生的动手实践机会，提高操作技能。 面向社会公开招聘青年教师，企业聘请具有丰富实践经验和较强动手能力的专业技术人员来任教。安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。市教学大赛中。不断投入资金，加强实训基地建设。形成稳定的互惠互利的校企合作机制，为学生生产性实习实训和顶岗实习