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三年级上册数学教案：看日历（北师大版）

一、教学内容

本次数学教学的主要内容是教师引导学生通过日历认识时间的经验，掌握时、

分、秒的概念及用法。通过这些内容的学习，使学生真正理解时间的意义，掌握看

时间的方法以及认识日历及其使用方法。

二、教学目标

1.学习时间的基本概念

•了解时、分、秒的概念及用法；

•学会利用身边的物品，如钟表，来感知和认识时间的长短；

•发现时间的周期性，

2.认识和使用日历

•了解日历的组成和构造；

•熟悉日历的使用方法，培养翻查日历的习惯；

•理解时间的分割和日期的概念；

3.培养良好的学习习惯

•提高学生的注意力和集中力；

•培养学生积极学习的态度和对知识的好奇心；

•教育学生遵守学校的纪律和规定。

三、教学重点和难点

1.教学重点

•让学生正确理解时、分、秒的概念；

•让学生理解日历的组成和构造；

•教育学生遵守学校的纪律和规定。

2.教学难点

•能够灵活使用已学知识回答问题；

•能够掌握时间的计算方法；

•能够解决时间概念理解不清的问题。

四、教学方法

1.利用教师讲授的方式，向学生介绍时间的概念；

2.利用实物、图片等教具讲解时、分、秒的概念、计算及表示方法；

3.利用日历、小学生日常生活等情景讲解日历的组成和使用方法；

4.编排小组活动，并应用数学技巧和方法拓展教学内容；

5.利用生活小案例引导学生理解时间的应用。

五、教学过程

1.童谣“钟表，钟表”

•让学生一起大声地唱童谣“钟表，钟表”，提高注意力和集中力，同时引导

学生通过手表来感知时间的长短。

2.时间的概念

1.通过实物和图片向学生介绍时、分、秒的概念；

2.随机提问学生，帮助学生巩固理解并能够正确计算时、分、秒等时间单位。

3.日历的组成

1.向学生简单介绍日历的组成；

2.引导学生认识月份、星期等单位；

3.引导学生理解时间的分割与日期概念。

4.如何使用日历

1.向学生演示如何使用日历，分析日历的布局、日期的填写等；

2.帮助学生培养翻查日历、调整年月日等日常生活习惯。

5.活动设计

1.教师根据学生的程度编排不同难度的练习题，分配到不同组别进行；

2.学生通过解题和讨论，掌握和巩固时间和日历等知识点；

3.教师巡视各小组，并给予必要的指导和帮助。

六、教学反思

通过设计“看日历”这个课程主题，学生更深刻地认识了时间概念、日历组成

和使用方法。通过教师的讲解与引导，学生掌握了时、分、秒的概念，能够准确的

计算和理解时间单位。同时，学生也增强了翻查日历、调整年月日等日常生活习惯。

整节课的内容紧凑，注重实践，且有许多生活小案例。总体来说，这门课程得到了

良好的反馈。