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隆尧县第二实验小学“课时”计划（教学案） 2011-2012学年度第 2 学期 级部 三 科目 数学 班级 三（6）班 章节课题 八、吨的认识吨的认识结合具体，经历的过程。??感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。 教学重点 初步建立1吨的观念初步建立1吨的观念一、创设情景、引入新课 1、（展示场景）水果贸易市场，一箱箱、一袋袋水果， 一个苹果重200 （ ） 一箱苹果重15 （ ） （分别填上合适的单位名称） （一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一车的苹果的重量 （如：3吨） 2、揭示课题：“吨的认识” 二、在实践体验中认识“吨” 1、直观感知，初步认识“吨” 1 请同学们找出教室中有没有可以用“吨”作单位的物体？ （如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？） 2 那么哪些物体用吨作单位呢？ （请同学举例） 3 媒体展示：大象、汽车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，用“吨”作单位比较合适 2、认识吨 1 让学生说说的重量，请出4个同学站在一起。 A、4个三年级学生的重量大约是100千克？ B、8个这样的同学大约重多少千克？ C、40个这样的同学大约重多少千克？ 2 为了简便计量1000千克规定为1吨 联系班中40个同学，想象一吨的重量。 3 媒体展示:看一看、算一算 A、一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？ B、100块砖的重量是200千克，多少块的重量约是1吨？ 4 想一想，填一填（小组合作） 一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（ ）个（ ）的重量是1吨。 5 联系生活实际说说哪些地方要用到“吨作单位 6 填上合适的重量单位。 A:卡车载重4（ ） B:小明体重35（　　） C:一块橡皮的重量是8（　　） D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（　　） 的成绩再一次获得冠军，为国争光。 一座桥的载重量是10（　　）（再请学生说说什么是“一座桥的载重量”） 三：吨和千克的。 1、请同学试一试。 （1）5吨＝（　　）千克 （2）2450千克＝（　）吨（　）千克 填好后分别指明学生说说怎样想的？ 2、试一试 8000千克＝（　）吨　6吨20千克＝（　）千克 四、课堂小结 学过的重量单位有那些？它们之间的关系是怎样的？ 五、练习 1、填空 4000千克 （ ）吨 3吨 （ ）千克 2吨600千克 （ ）千克 4200千克 （ ）吨（ ）千克 7吨38千克 （ ）千克 2、①一头大象重5000千克，合多少吨？ ②一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？ ③一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？ 3、一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？ 4、扩展题： 出示一幅电梯照片，上标注限重量1KG（吨），十三个成人，出示问题： A、如果是孩子，每次可以乘坐几个？ B、如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？