小学一年级上册语文教案 3 口耳目.pdf

1.会认“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字，会写“口、

教学目、耳、手”4个生字，认识“、、J”三种笔画

要求2.感悟汉字的形象性,享受学习汉字的乐趣

3.读儿歌，了解站、坐、行、卧的正确姿势

重点

学会生宇,认识新笔画

难点

教学

两课时

课时

★课文详解★

3口kou耳6r目mu

口kou耳Sr目31手shou足zu

站zhan如ru松song,坐zud如ru钟zhong

0

行xlng如ru风feng,卧wo如ru弓gdngo

句［导读:站着要像松树那样挺拔,坐着要像座钟那样端正，行走要像

风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身子］

第一课时

教学目标

1.观察人体各个器官,学会生字,享受学习汉字的乐趣

2.会读儿歌，知道站、坐、行、卧的正确姿势

教具准备

图片，生字卡片

教学过程

一激发情感，导入新课

L出示生字卡片“口、耳、目、手、足、站、坐”，教师提问：“这儿

个字谁认识?你是怎么认识的？”学（生说完后，教师要给予鼓励，激发学生

自主学习的积极性）

2.揭示课文题目：今天我们学习第三课《口耳目》

二指导学习“目”字

1.出不实物图片和生字卡片看拼音读字“目谁知道“目”指的

是什么？眼（睛）大家看看古文字的“目”是什么样的

教（师用手指向字形和实物,从而使学生联系起来思考:外面的“口”表

示眼眶，里面的两横像眼珠这种模拟实物的样子造出的字，叫象形

^）2-l-c-n-j-y

2.读“目”字，记一记

3.小结学法:读字看图,看字比形,认记生字

三用学习“目”字的方法识记本课的生字

1.学习“手”字

(1)出示“手”图，“右’上面的“表示手指,下面的“表示手

心，表示手腕

⑵你能用“手”组个词吗？

2.学习“足”字

⑴出示图，你能借助图画说说自己是怎样记住“足”字的吗？

(2)你能用“足”字说一句话吗？

3.学习“口、耳、站、坐”

(1)出示人的器官图,找一找，认一认

(2)说说你是如何记住这些字的

(3)在小组里用“口、耳、站、坐”各说一句话

四学习儿歌，复习生字

1.自读儿歌。

2.想想这首儿歌告诉了我们什么。(告诉我们正确的坐、卧、站、走

的姿:站着要像松树那样挺拔,坐着要像座钟那样端正,行走要像风那样

快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身子)

3.我们应该很好地保护我们的各个器官,因为我们的学习、劳动和生

活都离不了它们。

4.自由读，指名读,集体读。

五小