《第14课 唱唱，跳跳——歌舞 《娃哈哈》课件》小学音乐花城粤教版一年级下册4912.ppt
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落雨大
十个小印第安人
童谣
唐老伯有个小农场
走进新疆
考考你！
1、新疆维吾尔族的简称是什么？
新疆
2、新疆有什么特产？
葡萄、哈密瓜等。
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一年级下册音乐课件-歌舞娃哈哈》 4）-花城版.ppt
落雨大 十个小印第安人 童谣 唐老伯有个小农场 走进新疆 考考你！ 1、新疆维吾尔族的简称是什么？ 新疆 2、新疆有什么特产？ 葡萄、哈密瓜等。 ﹕ ︱
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2024一年级音乐下册第14课唱唱跳跳教案花城版+粤教版.docx
Page1
第十四课唱唱跳跳(两课时)
教学目标：
一、学生能用快乐、热情的心情演唱歌曲，并学会用简洁的新疆舞动作边歌边舞。
二、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。
教学重点：
学生能用快乐、热情的心情演唱歌曲，并能用简洁的新疆舞动作自由组合创编。
教学难点：
歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清楚。
教学过程：
一、组织教学
听音乐进教室（《娃哈哈》）
二、导入新课
1、（播放一段新疆舞录象）
师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着装扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？
生：新疆的。
师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共
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《（听赏与跟唱）娃哈哈课件》小学音乐湘文艺版一年级下册.ppt
56个民族 * *
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一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案.docx
一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案
教学目标： 一、学生掌握对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。 二：通过唱游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律作出正确的反应。 三：通过这节课内容的学匀，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。 第一教时 教学要求： 一、复习手号唱名 二、学唱歌曲《五声歌》 教学过程： 一、组织教学 、听音乐列队入室 2、师生互问好
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一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案.doc
一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案
教学目标：
一、学生掌握对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。
二：通过唱游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律作出正确的反应。
三：通过这节课内容的学匀，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。
第一教时
教学要求：
一、复习手号唱名
二、学唱歌曲《五声歌》
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐列队入室
2、师生互问好
二、复习手号唱名
1．复习打手号唱唱名的练习，
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一年级上音乐课件《娃哈哈》课件苏少版.pptx
苏少版小学音乐一年级上册
娃哈哈
第3单元
首先我们来看一张图片，并猜一猜这是什么民族？
天山天池
新疆葡萄
巴音布鲁克草原
是新疆维吾尔族，你猜对了吗？
下面让我们学一首歌——
维吾尔族儿歌《娃哈哈》
1 1 1 3 3 | 1 1 5 | 3 2 3 2 1 2 3 | 1 1 1 |
1.我们的 祖国 是花 园，花园里 花 朵 真鲜 艳。
2.大姐姐 你呀 赶快来，小弟弟 你也 莫躲开。
4．4 4 6 | 5 4 3 | 4 ．4 4 5 | 5 4 6
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一年级上音乐课件《为《娃哈哈》伴奏》课件苏少版.pptx
苏少版小学音乐一年级上册
为《娃哈哈》
伴奏
第3单元
按照图谱用 为《娃哈哈》伴奏。
按照图谱用 、 为歌曲伴奏。
手串铃
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音乐一年级上册《娃哈哈》PPT课件.ppt
”和范唱伴奏1和1范唱伴奏Q1Q2Q3Q4和1范唱伴奏Q1Q2Q3Q4今天小朋友都学了好多本领，01我们把今天学到的本领一起来表演个串烧节目《娃哈哈》好吗？原速演唱(乐器）——变化速度（领唱）——原速（舞蹈）01和1范唱伴奏原速（乐器）——变化速度（领唱）——原速（舞蹈）哎。。。。。。我们的祖国是花园是花园，哎。。。。。。花园里花朵真鲜艳和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜！新疆舞大阪城的姑娘掀起了你的盖头来新疆音乐娃哈哈我们一起去美丽的新疆玩一玩吧！
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音乐一年级上册《娃哈哈》PPT课件.ppt
男士服装 女士服装 瓜皮帽 五彩滩 火焰山 1 * * * * * * * * * * ？ 羊肉串 新疆葡萄 1 * * * * * * * * * *
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娃哈哈 教案 苏少版音乐一年级上册.docx
娃哈哈教案苏少版音乐一年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为苏少版音乐一年级上册的“娃哈哈”教案。该章节旨在通过学习歌曲《娃哈哈》，让学生掌握简单的音乐节奏和旋律，培养他们对音乐的感知和表现能力。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识和节奏，对本节课的学习有一定的基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已学的音乐知识，提高音乐素养。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：音乐感知、音乐表达和音乐欣赏。通过学习歌曲《娃哈哈》，学生将提高对音乐的感知能力，能够辨别简单的节奏和旋律；同
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一年级音乐上册第三单元娃哈哈.pptx
1/28
2/28
3/28
范唱伴奏
1
和
4/28
5/28
1.ק￨ק￨
2.××￨××￨
3.×—￨×—￨
6/28
1ק￨ק￨
2.×—￨×—￨
××￨××￨
3.
7/28
范唱伴奏
1
和
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11/28
范唱伴奏
1
和
12/28
范唱伴奏
1
和
13/28
14/28
范唱伴奏
1
和
15/28
16/28
哎。。。。。。我们祖国是花园是花园，
哎。。。。。。花园里花朵真鲜艳
和暖阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜，
和暖阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜！
17/28
18/28
新疆音乐
19/28
a痛苦、悲伤；
b活泼、愉快√
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音乐一年级上册《娃哈哈》PPT.ppt
男士服装 女士服装 瓜皮帽 五彩滩 火焰山 1 * * * * * * * * * * ？ 羊肉串 新疆葡萄 1 * * * * * * * * * *
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湘艺版音乐一年级下册第九课《勇敢的鄂伦春》、《依拉拉》、《娃哈哈》教案.docx
第九课教学设计
课题
《勇敢的鄂伦春》
单元
第九课
学科
音乐
年级
一年级
教材分析
本教学单元的主题是“歌表演”,教材针对三首作品提供了三种不同的“歌表演”形式。《勇敢的鄂伦春》建议用集体表演的形式演唱，《依拉拉》建议采用问(领唱)、答(齐唱)加即兴表演的形式演唱，《娃哈哈》则建议用唱、跳以及铃鼓、沙锤等简易乐器伴奏的形式进行歌表演。这是三首作品表现形式上的编排参考，教师还可以更深层次挖掘，将前面介绍过的民俗文化风情自然融入对应民族的歌表演活动中，使学生获得更加纯正、深刻的审美体验。
学习
目标
1.能用自然的声音、自豪的情绪演唱《勇敢的鄂伦春》,并能加入简单的动作进行歌表演。
2.通过
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湘艺版音乐一年级下册第九课《勇敢的鄂伦春》、《依拉拉》、《娃哈哈》教案.pdf
第九课教学设计
课题《勇敢的鄂伦春》单元第九课学科音乐年级一年级
本教学单元的主题是“歌表演”,教材针对三首作品提供了三种不同的
“歌表演”形式。《勇敢的鄂伦春》建议用集体表演的形式演唱，《依拉拉》建
议采用问(领唱)、答(齐唱)加即兴表演的形式演唱，《娃哈哈》则建议用
教材
唱、跳以及铃鼓、沙锤等简易乐器伴奏的形式进行歌表演。这是三首作
分析
品表现形式上的编排参考，教师还可以更深层次挖掘，将前面介绍过的
民俗文化风情自然融入对应民族的歌表演活动中，使学生获得更加纯正、
深刻的审美体验。
1.能用自然的声音、自豪的情绪演唱《勇敢的鄂伦春》,并能加入简单的动
作进行歌表演。
学习
2.通过本课
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花城版小学一年级下册音乐教案.docx
一年级音乐教案
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第一课
??
童谣新唱
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教学内容：
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1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》
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2、学唱《海娃变油娃》
?
3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》
?
教学目标：
?
1、通过欣赏、学唱《落雨天》
《海娃变油娃》
，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，
感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情
怀。
?
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》
，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
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教学重点：
歌曲情绪的掌握，
二拍子和三拍子节拍感的复习，
后十六音符节奏型的演唱。
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教学难点：
广东童谣与客家山歌韵味的演唱
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教学时间：三课时
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