四年级科学下册第一单元植物的生长变化5凤仙花开花了教案教科版.docx

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凤仙花开花了

【教学目标】

1.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果。

2.指导学生运用工具根据从外到内的依次解剖花。

3.激发学生对生命现象探究的爱好。

【教学重难点】

凤仙花花开花落的过程。

【教学打算】

老师打算：老师为每组打算一株凤仙花或者一朵凤仙花、镊子、一张白纸。

学生打算：用于沟通视察的记录单。

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

我们种的凤仙花植株已经花满枝头了！凤仙花的花是什么样的？它经验了怎样的花开花谢过程呢？

二、学单导学，自主试验

1.试验前，明晰试验设计方案。

（1）视察花的结构。摘一朵盛开的凤仙花或其他植物的花，视察它是由哪几部分组成的。用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上。

（2）用放大镜视察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。

（3）找一些其他植物的花，视察比较它们的相同和不同。

2.试验中，围绕问题绽开视察。

（1）凤仙花在生长过程中发生了什么改变呢？它由哪几部分组成的？

（2）雄蕊、雌蕊各有什么特点？

（3）各种植物的花有什么共同点？

3.试验后，汇报沟通试验现象。

三、深化研讨，建构相识

1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？

2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？

四、拓展应用，深化相识

1.试着为凤仙花进行人工授粉。

2.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。

3.蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵传粉。

【板书设计】

凤仙花开花了

花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

花粉传粉

果实是由雌蕊发育而来的

果实里面有种子

【教学反思】

本课的理论学问较多，学生学起来不简单记牢，因此我在本课中设计了多种教学活动形式，运用多种媒体协助教学。如在讲解花的结构时，让学生解剖凤仙花，学生有真实的体验；在讲解“传粉和受精”时，请“小老师”上台讲解，使学生有簇新感；活动多样化，能不断吸引学生的留意力，提高学习爱好，他们就不会感到枯燥乏味。

按新课标要求，还要留意在教学过程中培育学生的情感看法和价值观，因此在本课教学过程中我留意到渗透这方面的教化，有意识地培育学生爱惜花、珍爱生命的看法。详细操作是：上课起先时给学生观赏漂亮的鲜花照片，再听奇妙的音乐，观赏花开的动态过程，这时学生的留意力立刻被吸引住了，情感也得到了熏陶；在上课结束时，让学生齐声朗读“当我们观赏着漂亮的花，品尝着香甜的果实，别忘了平常要留意爱惜身边的一草一木”，使学生的情感得到升华。