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以微见著：初中英语语法教学中微课的应用与效能研究
一、引言
1.1研究背景
在初中英语教学体系中，语法教学占据着举足轻重的地位，是学生构建英语语言能力大厦的基石。语法作为语言的规则系统，不仅规范着词汇的组合与运用，更决定了句子的结构与表意，对学生英语综合能力的发展起着关键作用。
初中阶段，学生正处于语言学习的黄金时期，这一阶段的语法学习成效，直接影响着他们后续英语学习的深度与广度。扎实的语法基础能够帮助学生准确理解英语文本，无论是阅读理解中的复杂句式，还是听力材料里的快速表达，都能通过语法知识剖析其含义，从而提高信息获取的准确性和效率。在表达层面，正确运用语法规则是构建连贯、准确且符合英语语
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