第5课时 解方程（3）.ppt

状元成才路 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 THANKS 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 解方程（3） R·五年级上册 一、复习导入 解方程。 3.5x＝10.5 解：3.5x÷3.5＝10.5÷3.5 x＝3 43－x＝24 解：43－x＋x＝24＋x 43＝24＋x 24＋x＝43 24＋x－24＝43－24 x＝19 [选自“状元成才路”系列图书] 二、探索新知 看图列方程，并求出方程的解。 + 铅笔总数量 盒子外的铅笔数量 盒子里的铅笔数量 [教材P69 例4] 二、探索新知 看图列方程，并求出方程的解。 3x＋4＝40 小组讨论：如何解上面这个方程？ [教材P69 例4] 3x＋4＝40 解：3x＋4－4＝40－4 3x＝36 x＝12 3x÷3＝36÷3 把3x看成一个整体。 看图列方程，并求出方程的解。 二、探索新知 [教材P69 例4] 解方程 2(x－16)＝8 。 请你自己把这个方程解出来。 二、探索新知 [教材P69 例5] x－16＝4 解：2(x－16)÷2＝8÷2 x＝20 x－16＋16＝4＋16 解方程 2(x－16)＝8 。 二、探索新知 把什么看成一个整体？ 也可以这样解： 2x＝40 解： 2 x－32＝8 x＝20 2x－32＋32＝8＋32 2x÷2＝40÷2 运用了什么定律？ 乘法分配律 别忘了检验！ [教材P69 例5] x－16＝4 解：2(x－16)÷2＝8÷2 x＝20 x－16＋16＝4＋16 解方程 2(x－16)＝8 。 二、探索新知 也可以这样解： 2x＝40 解： 2 x－32＝8 x＝20 2x－32＋32＝8＋32 2x÷2＝40÷2 方程左边＝2（x－16）  ＝2×（20－16）  ＝2×4 ＝8 ＝方程右边 所以，x＝20是方程的解。 [教材P69 例5] 5x+1.5＝7.5 解： 5x＋1.5－1.5＝7.5－1.5 5x＝6 5x÷5＝6÷5 x＝1.2 三、巩固练习 1.看图列方程，并求出方程的解。 x元/本 1.5元 [教材P69 做一做 第1题 ] 7.5元 2.解下列方程。 6x-35=13 3x-12×6=6 解： 3x-72=6 3x-72+72=6+72 3x=78 x=26 解：6x-35+35=13+35 6x=48 6x÷6=48 ÷6 x=8 [教材P69 做一做 第2题 ] （5x-12）×8=24 （100-3x）÷2=8 解： （100-3x）÷2×2=8×2 100-3x=16 100-3x+ 3x=16+ 3x