Module 3 Unit 7 Seeing a film Period 1 (说课稿)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用) 六年级上册.docx
Module3Unit7SeeingafilmPeriod1(说课稿)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)六年级上册
一、课程基本信息
1.课程名称:Module3Unit7Seeingafilm
2.教学年级和班级:六年级上册
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
培养学生运用英语进行真实交流的能力,提高语言感知和表达能力。通过观看电影片段,学生能够理解并运用电影中的地道表达,增强对英语文化的感知,提升跨文化交际意识。同时,通过小组合作,学生能够学会团队合作,提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:词汇学习。学生能够识别并正确使用与电影观看相关的词汇,如ticket、screen、projection等。
-重点二:句型运用。学生能够熟练运用“Whatsthis?”、“Whatarethese?”等句型询问电影中的物品。
-重点三:情景对话。学生能够模仿并完成关于电影观看的情景对话,如询问电影类型、评论电影等。
2.教学难点
-难点一:文化理解。学生理解电影中的文化背景,如不同国家的电影习惯、电影术语等。
-难点二:词汇运用。学生能够灵活运用电影相关词汇,特别是在非直接语境中。
-难点三:跨文化交际。学生在实际交流中能够恰当运用英语,表达对电影的不同看法和感受。例如,在讨论不同文化背景下的电影时,学生可能需要调整语言表达以适应不同的文化语境。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(如投影仪、电脑)、音响设备
-课程平台:沪教牛津版六年级上册英语教材配套资源平台
-信息化资源:电影片段、英文电影相关图片和视频资料
-教学手段:PPT课件、单词卡片、角色扮演道具
五、教学过程
1.导入新课
-教师自我介绍:“大家好,今天我们一起来学习Module3Unit7Seeingafilm。这个单元我们将探讨如何观看电影,包括电影票、电影院、电影类型等。准备好了吗?让我们一起开始吧!”
-学生互动:“同学们,你们平时喜欢看电影吗?有没有去过电影院?你们在电影院都做了些什么?”
-教师总结:“好的,看来大家对电影都很感兴趣。今天我们就来学习如何在电影院观看电影,以及如何用英语表达和讨论电影。”
2.词汇学习
-教师展示单词卡片:“今天我们要学习的单词有ticket、screen、projection等。请大家跟读一遍。”
-学生跟读:“ticket,screen,projection...”
-教师解释:“ticket是指电影票,screen是银幕,projection是指放映。现在请大家尝试用这些单词造句。”
-学生造句:“Iboughtaticketforthenewmovie.”(我买了一张新电影的票。)
-教师点评:“很好,大家都能正确使用这些单词。接下来,我们来进行一个小游戏,看看谁的记忆力最好。”
3.句型练习
-教师展示句型卡片:“今天我们要学习的句型有Whatsthis?和Whatarethese?。请大家跟读一遍。”
-学生跟读:“Whatsthis?Whatarethese?”
-教师解释:“这两个句型用来询问物品是什么。比如,你可以在电影院里用这些句型询问周围的人电影票在哪里。”
-学生练习:“Whatsthis?Thisisaticket.”(这是什么?这是一张票。)
-教师点评:“非常好,大家都能正确运用这些句型。现在让我们来模拟一下在电影院里询问电影票的场景。”
4.情景对话
-教师准备情景对话剧本:“同学们,接下来我们要进行一个角色扮演游戏。请分成小组,每组扮演不同的角色,用英语进行对话。”
-学生分组练习:“A:Excuseme,wherecanIbuyaticket?B:Overthere,theticketbooth.”(A:打扰一下,我在哪里可以买票?B:在那边,售票处。)
-教师巡回指导:“请大家注意,对话要自然流畅,尽量使用今天学习的词汇和句型。”
-学生展示:“A:Hello,canIhelpyou?B:Yes,Iwanttoseetheactionmovie.A:Sure,hereisyourticket.”(A:你好,我能帮到你吗?B:是的,我想看动作片。A:当然,这是你的票。)
5.文化背景知识
-教师展示电影海报:“同学们,这个海报上有什么信息?请用英语描述一下。”
-学生描述:“Thisisamovieposter.Itshowsasuperheroflying