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破茧成蝶：初一数学学困生转化的实证探索
一、引言
1.1研究背景与意义
数学作为一门基础学科，在中学教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生学习物理、化学、生物等自然科学的重要工具，更是培养学生逻辑思维、抽象思维和问题解决能力的关键途径。初一数学作为初中数学的起始阶段，在整个数学学习体系中占据着举足轻重的地位。从知识体系来看，初一数学涵盖了有理数、整式、一元一次方程等基础内容，这些知识不仅是后续学习初二数学函数、几何图形，以及初三数学综合知识的基石，更是培养学生数学思维和逻辑能力的重要素材。若学生在初一阶段未能扎实掌握数学知识，后续的学习将面临重重困难。比如，对有理数运算的不熟练，会直接
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