2025高考语文一轮复习：评价诗歌思想内容和观点态度（解析版）.pdf

【高考知识点】第5节-评价诗歌思想内容和观点态度-高考语文一轮复习知识清单-（解析版）.pdf 【高考知识点】第5节-评价诗歌思想内容和观点态度-高考语文一轮复习知识清-（解析版） 第八章诗歌鉴赏第５节评价诗歌思想内容和观点态度 古代诗歌中的艺术形象都渗透着作者对社会生活的认识和评价，体现着作者的思想感情 和观点态度。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度主要考查角度是分析诗歌的内容,把握作者寄寓的感情,并且有时和形象鉴赏、表达技巧结合在一起. 题型一评价思想内容 高考卷中,评价诗歌的思想内容主要围绕提炼情感主旨和理解诗句意义两个角度命题。 (一)古代诗人的人生经历和情怀 1。人生理想与人生道路古代诗人是“穷则独善其身,达则兼济天下”和“功成身退”。“儒”和“道”成了诗人

2025-03-31 约3.44万字 30页立即下载

2025届新教材高考语文一轮复习课时作业9评价诗歌的思想内容和作者的观点态度含解析新人教版.docx PAGE 8- 课时作业9评价诗歌的思想内容和作者的观点看法一、对点练 1．[思想内容]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。风雨中诵潘邠老诗韩淲① 满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。【注】①韩淲(1160～1224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198年)秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是冲突的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。答： 2．[思想内容]阅读

2025-04-07 约4.95千字 8页立即下载

2025届新教材高考语文一轮复习课时作业9评价诗歌的思想内容和作者的观点态度含解析新人教版.docx PAGE 8- 课时作业9评价诗歌的思想内容和作者的观点看法一、对点练 1．[思想内容]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。风雨中诵潘邠老诗韩淲① 满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。【注】①韩淲(1160～1224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198年)秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是冲突的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。答： 2．[思想内容]阅读

2025-04-04 约4.95千字 8页立即下载

高考语文一轮总复习专题12古代诗歌鉴赏第4节评价诗歌思想内容与作者观点态度.ppt 1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春　晴任　翻楚国多春雨，柴门喜晚晴。幽人临水坐，好鸟隔花鸣。野色临空阔，江流接海平。门前到溪路，今夜月分明。这首诗描绘了一幅怎样的画面？表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】　诗歌描绘了一幅宁静幽美、空阔辽远、令人赏心悦目的春晚图。诗中近景与远景相结合，春雨初霁，诗人临水而坐，透过花丛聆听鸟鸣，放眼远眺，四野空旷，江流入海，月色分明，

2018-07-12 约7.11千字 49页立即下载

【高考知识点】第5节-评价诗歌思想内容和观点态度-高考语文一轮复习知识清单-（原卷版）.pdf 【高考知识点】第5节-评价诗歌思想内容和观点态度-高考语文一轮复习知识清-（原卷版）第八章诗歌鉴赏第5节评价诗歌思想内容和观点态度 古代诗歌中的艺术形象都渗透着作者对社会生活的认识和评价,体现着作者的思想感情和 观点态度。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度主要考查角度是分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情，并且有时和形象鉴赏、表达技巧结合在一起。题型一评价思想内容 高考卷中,评价诗歌的思想内容主要围绕提炼情感主旨和理解诗句意义两个角度命题。（一）古代诗人的人生经历和情怀 1．人生理想与人生道路古代诗人是“穷则独善其身，达则兼济天下”和“功成身退”。“儒”和“道 1/17

2025-03-30 约1.81万字 17页立即下载

【师说】2017版高考语文一轮复习 3.5 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课件新人教版.ppt *

2016-11-22 约字 34页立即下载

2011年高考语文全程一轮总复习专题21评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课件.ppt 《考试大纲》表述为“能阅读浅易的古代诗文”，能力层级为E级。本讲学习评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度。诗歌是通过语言来反映社会生活、表达思想感情的艺术。作者根据对社会现实生活中的各种现象加以艺术概括，创造出具有一定思想内涵的具体可感的鲜明的生活图景，即艺术形象。这些艺术形象既包含社会客观因素，也包含着作者认识生活的主观因素。在每一个形象中，都渗透着作者对社会生活的认识和评价、思想和感情、观点和态度。在高考中对古典诗歌的思想内容的考查，往往与形象、语言或表达技巧联系起来进行。一、了解诗歌的题材诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，并由此所表现出

2017-05-17 约6.55千字 40页立即下载

2025年高考语文一轮总复习复习任务群三古诗文阅读专题六古代诗歌阅读分点突破4评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.pptx ;专题六古代诗歌阅读分点突破四评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;教考衔接?促教学之增效;教考衔接?促教学之增效;阅读下面的文字，进行初步思考，待学习完本节知识后，完成题目。【衔接1】李白的《梦游天姥吟留别》以记梦为由，描绘了一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图，抒写了对____________的不满，表现了____________的叛逆精神。杜甫的《蜀相》抒写作者游览武侯祠的所见所感，表达了对诸葛亮才干、德行的________及对其“出师未捷身先死”的________，也暗含着感时忧国的情怀和以身许国的抱负。【衔接2】陆游的《临安春雨初霁》抒发了诗人什么样的思想情感？请简要概括。;【答案】1

2025-04-02 约6.27千字 53页立即下载

2014高考语文一轮复习_评价古代诗歌的思想内容和_作者的观点态度配套专题强化复习课件_苏教版.ppt ★（3）诗中颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，除对偶外，还用了什么修辞手法？这样写对表达思想感情有何作用？答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：比喻。以马、雕自比，具体形象，表现出作者渴望驰骋疆场、搏击长空的自强不息的精神。 4.（2013·连云港模拟）阅读下面这首诗，然后回答问题。送桂州严大夫韩愈苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧玉簪。户多输翠羽，家自种黄甘。远胜登仙去，飞鸾不暇骖。

2017-04-03 约字 95页立即下载

2017优化方案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第2部分专题2 考点4 评价诗歌的思想内容和观点态度.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 解析：本题考查评价作者的观点态度。苏轼虽一生屡遭磨难坎坷，但因其思想受佛道思想影响颇深，所以总能以乐观旷达的胸怀来应对人生世事。另外，从诗歌前两句可看出黎族百姓对作者的热情，从而引发作者“莫作天涯万里意”的感慨，“莫作”二字写出作者虽远在天涯(海南)却不必有伤怀之感；接着运用《论语》中曾皙言志的典故，借曾皙的志向说出自己现时的逍遥自在、随遇而安的感受。答： ___________________________________________

2016-12-26 约字 63页立即下载

2024高考语文一轮复习第二部分专题七第六讲概括古代诗歌的思想内容和评价作者的观点态度学案新人教版 .pdf 第六讲概括古代诗歌的思想内容和评价作者的观点看法古代诗歌中的艺术形象都渗着作者对社会生活的相识和评价，体现着作者的思想感情 和观点看法。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点看法主要考查角度是分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情，并且有时和形象鉴赏、表达技巧结合在一起。 I题型一概括古代诗歌的思想内容 （一）山水田园诗含义山水田园诗是以田园风光以及农夫、牧人、渔父等为主要描写对象的诗歌。 ①标题中往往有“山〃“野”“田〃“居〃等字。②常见意象：溪水、山石、标记松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。（1）比方、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。（2）写景的表现手法有：

2025-03-19 约2.11万字 16页立即下载

【2017年整理】【高考调研】届高三语文一轮复习配套课件 9.4 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度.ppt 二、命题特点 1.从考查角度上看，主要有 (1)理解诗歌语句的意思，根据作品的主要内容，分析作品抒发了作者怎样的思想感情，概括作品的主旨； (2)分析概括作品所反映的社会现实； (3)评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。从高考命题实际来看，高考题多涉及前两个方面的内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.设题类型高考中此考点设题往往是“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表

2017-05-04 约7.41万字 322页立即下载

2017优化方案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第2部分专题2 考点4 评价诗歌的思想内容和观点态度.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 解析：本题考查评价作者的观点态度。苏轼虽一生屡遭磨难坎坷，但因其思想受佛道思想影响颇深，所以总能以乐观旷达的胸怀来应对人生世事。另外，从诗歌前两句可看出黎族百姓对作者的热情，从而引发作者“莫作天涯万里意”的感慨，“莫作”二字写出作者虽远在天涯(海南)却不必有伤怀之感；接着运用《论语》中曾皙言志的典故，借曾皙的志向说出自己现时的逍遥自在、随遇而安的感受。答： ___________________________________________

2017-07-05 约9.19千字 63页立即下载

（重庆专用）高考语文一轮复习 专题11 第5讲概括评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度课件.ppt 返回目录训练vs 检测 4．阅读下面这首宋诗，完成题目。(7分) 除夜野宿常州城外二首(其一)[注] 苏　轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。 [注] 宋神宗熙宁六年(1073)十一月，苏轼奉命前往润州等地赈济灾荒，路过常州时曾在此野宿，作此诗；除夜即除夕夜。第5讲　概括评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 * 返回目录训练vs 检测 ★(1)这首诗的前六句，表达了作者哪些思想感情？请简要概括。(3分) 答：_______________________________

2017-04-04 约2.33万字 103页立即下载

【高考调研】2016届高三语文一轮复习配套课件9.4评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度选编.ppt 专题九古代诗歌鉴赏补上一课：如何读懂古代诗歌; 提示：古代诗歌用凝练的语言、丰富的意象和充实的内容来表达思想感情。鉴赏古代诗歌，其前提是要读懂诗歌。只有抓住诗歌的意象，领悟诗歌营造的意境，理解了诗歌的思想内容，然后才能准确答题。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，沉下心来，咀嚼品味，领悟古诗本身传达给我们的内容，从而来解读古诗。;读诗过程第一步：读标题标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？把握标题信息标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的主要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了

2017-04-19 约4.57万字 322页立即下载