滕王阁序ppt课件(57张).ppt

关于作者 1、 勃14岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。 2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。 3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。 4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。 5、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。 古今异义 1、千里逢迎，高朋满座。 古义：迎接。 今义：说话和做事故意迎合别人的心意（多含贬义） 2、所赖君子见机，达人知命。 古义：看到细微的预兆。 今义：看机会，看形势。 名词的活用 襟三江而带五湖（名词的意动用法。以……为襟，以……为带） 徐孺下陈蕃之榻（下，使……放下。使动用法） 雄州雾列，俊采星驰（名词作状语。像雾一样，像星一样） 望长安于日下，目吴会于云间（目，看，望。名词作动词。） 萍水相逢（名词作状语。像浮萍一样，在水上） 叨陪鲤对（名词作状语，像孔鲤那样） 形容词和副词的活用 烟光凝而暮山紫（形容词作动词，变成紫色。） 响穷彭蠡之滨（形容词活用为动词，传彻。） 四美具，二难并（形容词用作名词。美好的事物，难得的宾主） 屈贾谊于长沙（形容词的使动用法，使……受委屈） 宾主尽东南之美（尽，都包括。副词活用作动词。美，才俊。形容词活用作名词。） 动词的活用 台隍枕夷夏之交（动词作名词，接壤的地方。） 腾蛟起凤（腾，使……腾空。起，使……起舞。使动用法） 窜梁鸿于海曲（动词的使动用法，使……窜、逃） 宾语前置 童子何知（“何知”即“知何”，宾语前置） 介词结构后置句 俨骖騑于上路，访风景于崇阿。 望长安于日下，目吴会于云间 极娱游于暇日。 舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里 省略句 物（有）华天（有）宝 十旬休假，胜友如云（聚集） 渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊（于）寒，声断衡阳之浦。（省略介词“于”） 定语后置句 都督阎公之雅望（“之”作标志的定语后置句） 宇文新州之懿范 请想象“落霞”句，用自己的话描绘你想象的图景， 我们学过的或接触过的诗文中，有没有类似的联想？  陈子昂《登幽州台歌》：“念天地之悠悠，独怆然而涕下” 苏轼《前赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 刘禹锡《西塞山怀古》：“人生几回伤往事，山形依旧枕寒流” 人生难免失意，中国历史上许多文人都遭逢过失意，他们作出了怎样的选择？你如何评价？如何选择？ 《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 人杰地灵 钟鸣鼎食 高朋满座 响遏行云 涸辙之鲋 高山流水 命途多舛 失之东隅,收之桑榆 老当益壮 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 雁阵惊寒，声断衡阳之浦 祥和富庶，人鸟共乐 弦歌欢娱、胜友如云 为何而乐？ 观景而乐 鉴赏 请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”美景。 评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面三句子说说王勃的句子好在哪里。 春江潮水连海平，海上明月共潮生（《春江花月夜》） 风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》） 学习要点: 1、鉴赏四-五段 2 、归纳总结骈文的特点及本文特点 第三课时 第一课时 第二课时 第三课时 滕 王 阁 序 三读奇文 2、讨论:这两段写了哪些内容? 1、齐读四、五段,体会作者情感。 明确：文章可分为四部分。 第一部分（1）：概写风貌，引出与会人物。 第二部分（2-3）：三秋时节，滕王阁万千气象和 周围的自然、人文景观。 第三部分（4-5）：写宴会盛况，抒发人生感慨。 第四部分（6-7）：叹知己难遇，胜宴难再 讨论：文章可分为几部分？ 为何而悲？ 天地阔远 而自身渺小 宇宙无穷 而人生短暂 关山难越，谁悲失路之人 萍水相逢，尽是他乡之客 《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边 行路难，行路难，多歧路，今安在 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3、鉴赏讨