《丑小鸭和白天鹅》精品教案2020.docx

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《丑小鸭和白天鹅》精品教案

课时：

1课时。

课类：

设计·应用。

教学策略：

通过课堂图片展示、知识讲解与实践制作，让学生学习如何制作一只立体天鹅，激发学生对美术的兴趣，培养学生的创造能力和动手实践能力。

教材分析：

本单元是以“材料的幻想”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“丑小鸭和白天鹅”是让学生了解丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，学习运用对折、插接、粘贴的方法制作立体天鹅，在学习过程中培养学生的动手能力和创造能力。

学情分析：

一年级学生可能有见过成年后的白天鹅，但是没有见过幼年时的丑小鸭，并且不了解天鹅幼年和成年的模样有一定的区别，本课时通过讲述丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，使学生对天鹅有所认识，并且在制作白天鹅的过程中，学习对折、插接、粘贴的方法,培养学生动手能力。

教学方法：

演示法，提问法，互动法等。

教学用具：

课件、范作、纸、剪刀。

学生用具：

彩笔、纸、笔、剪刀。

课题

丑小鸭和白天鹅

单元

第五单元

学科

美术

年级

一年级

学习

目标

1.知识与技能：通过欣赏图片和老师讲授，了解丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，学习对折、插接、粘贴的方法。

2.过程与方法：通过图片欣赏和制作天鹅，学习不同的制作天鹅的方法，培养学生多角度思考的能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：学习制作天鹅，培养学生动手能力，使学生乐于关注生活事物，热爱生活，热爱自然，培养学生保护动物之心。

重点

学习对折、插接、粘贴的方法。

难点

设计并制作出立体的天鹅。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.欣赏的图片。

2.提出问题：你们知道它们是什么动物吗？是同一种动物吗？

1.欣赏图片。

2.讨论问题。

3.回答问题。

通过欣赏图片引入新课内容，引起学生的兴趣。

讲授新课

1.讲述丑小鸭的故事。

2.提出问题：为什么丑小鸭幼年时候和妈妈长得一点都不像？

3.讲述丑小鸭和白天鹅的特征。

1.听老师讲述丑小鸭的故事和丑小鸭、天鹅的特点。

2.讨论并回答问题。

知道丑小鸭的故事和丑小鸭、天鹅的特点，使学生学会抓住事物特征。引导学生学会观察事物，拥有一双发现美的眼睛。

实践活动

1.老师拿出工具示范用不同的方法制作白天鹅，同时在制作过程中讲解如何利用对折、插接、粘贴的方法制作。

2..观赏别人的作品。

3.学生自由创作，老师巡视学生创作，给予指导和有用的建议。

4.老师挑选几个学生的白天鹅进行评价，并让学生将他们的白天鹅粘贴在一幅画上组成一幅天鹅美图。

1.学生观看老师演示如何制作天鹅。

2.自由创作。

3.学生用制作的天鹅作品拼成一幅天鹅图。

通过老师演示、欣赏别人的作品、学生动手制作天鹅，学习对折、插接、粘贴的方法，培养学生动手能力和审美能力。

课后拓展

讲述芭蕾舞中的“天鹅湖”并播放视频。

学生回答问题。

让学生感受人们如何运用身体去演绎不同的天鹅。

课堂小结

1.丑小鸭的故事；

2.丑小鸭和白天鹅的特点；

3.制作白天鹅；

4.制作天鹅美图。

学习对折、插接、粘贴的方法制作立体天鹅，培养学生动手能力。

课后作业

作业：为天鹅设计一套衣服。

板书

1.丑小鸭的故事。

2.丑小鸭和白天鹅的特点。

3.制作白天鹅。