2020+2021年苏教版小学科学一年级上册 第九课《树叶变黄了》说课稿附.pdf

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苏教版小学科学一年级上册第三单元用大脑思考

第九课《树叶变黄了》说课稿

一、说教材

《树叶变黄了》一课是苏教版小学科学一年级上册第三单元

的第三课。从小学一年级学生的发展水平来看，他们基本能做到

区分对问题的猜想和客观的事实证据，并运用事实证据来验证自

己的猜想。本单元从学生身边熟悉的、有趣的现象出发，启发学

生对现象进行猜想，同时认识到猜想不等于事实，猜想需要通过

事实证据来验证。通过经历完整的猜想、验证活动，学生可以获

得对科学探究过程的体验，本课围绕“树叶是怎么变黄的”这一

话题，让学生寻找证据来验证自己的猜想，经历一次初步的“猜

想——找证据——验证猜想”这一探究过程，在实践中运用所

学，获得成长。

二、说学情

从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并

不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，

并通过学生的情感、态度、价值观的培养。一年级小学生对常见

树木的叶子变黄有一定的生活经验，但是他们的经验是模糊的，

他们不知道有落叶树和常绿树的区别，更没有关注落叶树木树叶

变黄的过程。本课通过观察落叶树木树叶夏秋季节的变化，及银

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杏树叶变黄过程的研究，让学生经历一次“猜想——找证据—

—验证猜想”的科学探究过程。

三、说教法和学法

本课结合学生年龄特征，遵循“学会猜想——猜想要有依据

——猜想不一定正确”这条主线来引导学生观察落叶在夏秋季节

的变化，学生要仔细观察认真思考，根据教师的引导大胆提问，

课后要复习。从小培养热爱科学的爱好！

四、教学目标

1：通过观察，能说出家乡的一些落叶树，并知道它们的叶子会

变黄。

2：猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。通

过猜想和验证，知道银杏树叶是从弧形的地方（边缘）开始慢慢

变黄的。

3：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能

尊重事实，养成用事实说话的意识。

五、教学重难点

【教学重点】：对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。

【教学难点】：收集落叶进行排序，以验证自己的猜想是否正确。

【教学准备】

学生分组材料：银杏树叶标本

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六、教学过程

（一）、整体感知树叶变黄

1、课件出示四季风景图片

2、观察图片后

（1）同学们，秋天到了，家乡哪些树的叶子会变黄呢？（板书

课题）

（2）出示银杏树图片，（变黄的图片）。

（3）师：这是什么树的叶子变黄了？

（二）、提出问题，进行猜想

1、猜一猜，银杏树叶是怎样慢慢变黄的？（师引导：树上的绿

叶是一下子变黄了吗？那是从什么位置开始一点一点变黄的

呢？）

2、猜想：可能有四种：

（1）整体慢慢变黄

（2）从中间向边缘变黄

（3）从边缘向中间变黄

(4)从下往上变黄（从叶柄到叶边缘）

3、师统计不同猜想的人数是多少。

师：同学们这些想法都称之为“猜想”（板书）

师：怎样验证你们的猜想呢？有什么方法？