探究弹力与弹簧伸长的关系（解析版）-2025年高考物理必考实验重难点突破.pdf
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实验2探究弹力与弹簧伸长的关系
01新高考命题热点
02核心考点综述
1）实验目的
2）实验原理
3）实验步骤
4）注意事项
5）核心考点总结
03典型真题精练
04创新实验新考法
1）胡克定律
2）据的分析与处理
3）F-x图像绘制
4）斜率与劲度系
5）截距分析
6）测串联弹簧的劲度系
7）测并联弹簧的劲度系
8）误差分析
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3）F-x图像绘制
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04创新实验新考法
1）胡克定律
2）据的分析与处理
3）F-x图像绘制
4）斜率与劲度系
5）截距分析
6）测串联弹簧的劲度系
7）测并联弹簧的劲度系
8）误差分析
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探究加速度与力、质量的关系（解析版）-2025年高考物理必考实验重难点突破.pdf
实验4探究加速度与力、质量的关系
!01新高考命题热点
,2核心考点综述
实验目的
,）实验原理
3）实验器材
%）实验步骤
5〔）数据处理与分析
:6）注事项
：7）实验拓展与应用
p3典型真题精练
04创新实验新考法
卜）利用弹簧测力计测量物体的受力
|2）利用力传感器改进测量物体的受力
|3）利用光电门测量加速度
「利用位移传感器测加速度
15）利用加速度传感器测加速度
0：5分层强化训练
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本实验旨在通过控制变量法，探究物体加
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02核心考点综述
1）实验目的
2）实验原理
3）实验器材
4）实验步骤
5）数据处理与分析
6）注意事项
7）实验拓与应用
03典型真题精练
04创新实验新考法
1）利用弹簧测力计测量物体的受力
2）利用力传感器改进测量物体的受力
3）利用光电门测量加速度
4）利用位移传感器测加速度
5）利用加速度传感器测加速度
05分层强化训练
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本实验旨在通过控制变量法，探究物体加速度与其所
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专项02探究弹簧弹力与伸长量间关系(解析版)-2024届高考物理实验专项突 精品.pdf
专项02探究弹簧弹力与伸长量间关系(解析版)-2022届
高考物理实验专项突破
2022届高考物理实验专项突破--探究弹簧弹力与伸长量间的关系
1．（2022·重庆九龙坡区·高三期中）某同学在家中找到两根一样的轻
弹簧P和Q、装有水总质量1kgm的矿泉水瓶、刻度尺、量角器和细绳等
器材，设计如下实验验证力的平行四边形定则，同时测出弹簧的劲度系数
k。其操作如下：
a．将弹簧P上端固定，让其自然下垂，用刻度尺测出此时弹簧P的
长度012.50cmL；b．将矿泉水瓶通过细绳连接在弹簧P下端，待矿泉
水瓶静止后用刻度尺测出此时弹簧P的长度1L，且117.50cmL；c．在
细绳和弹簧Q的挂钩上涂抹少
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2024_2025学年高考物理一轮复习专题08实验二：探究弹力和弹簧伸长量的关系考点讲解含解析.docx
专题（08）试验二探究弹力和弹簧伸长量的关系
考点一eq\a\vs4\al(基础试验考查)
处理试验数据的方法
1．列表分析法：分析列表中弹簧拉力F与对应弹簧的形变量Δx的关系，可以先考虑F和Δx的乘积，再考虑F和Δx的比值，也可以考虑F和(Δx)2的关系或F和eq\r(Δx)的关系等，结论：eq\f(F,Δx)为常数．
2．图象分析法：作出F-Δx图象，如图所示．此图象是过坐标原点的一条直线，即F和Δx成正比关系．
作图的规章：
(1)要在坐标轴上标明轴名、单位，恰当地选取纵轴、横轴的标度，并依据数据特点正确确定坐标起点，使所作出的图象几乎占满整个坐标图纸．
(2)作图线时，尽可
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2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包2-15-实验探究：探究弹力和弹簧伸长的关系解析.ppt
4.创新实验 转解析 在弹性限度内，弹力与弹簧的伸长量成正比 100 0.15 避免弹簧自身重力对实验的影响 弹簧与筒及绳子与滑轮间存在的摩擦造成的实验误差 返原题 (1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图中，请作出F -L图线. 【典例】 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图示.所用的每个钩码的重力相当于弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度. (2)由此图线可得出该弹簧的原长L0＝________cm，劲度系数k＝________N/m. (
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探究向心力大小与半径、角速度和质量的关系-2025年高考物理必考实验重难点突破（解析版）.pdf
实验6探究向心力大小与半径、
角速度和质量的关系
01新高考命题热点
02核心考点综述
1）实验目的
2）实验原理
3）实验装置
4）实验步骤
5）数据处理与析
6）误差析
7）注意事项
03典型真题精练
04创新实验新考法
1）利用力传感器结合光电门探究向心力大小影响因素
2）利用力和角速度传感器探究向心力与质量、半径、角速度的关系
3）利用力和磁传感器探究向心力与质量、半径、角速度的关系
4）利用手
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探究加速度与力、质量的关系-2025年高考物理必考实验重难点突破（原卷版）.pdf
实验4探究加速度与力、质量的关系
01新高考命题热点
02核心考点综述
1）实验目的
2）实验原理
3）实验器材
4）实验步骤
5）数据处理与分析
6）注意事项
7）实验拓与应用
03典型真题精练
04创新实验新考法
1）利用弹簧测力计测量物体的受力
2）利用力传感器改进测量物体的受力
3）利用光电门测量加速度
4）利用位移传感器测加速度
5）利用加速度传感器测加速度
05分层强化训练
新高考命题热点:
本实验旨在通过控制变量法，探究物体加速度与其所
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物理：《实验：探究弹力和弹簧伸长的关系》课件﹝新人教版必修1﹞.ppt
* 实验： 探究弹力和弹簧伸长的关系 课前导航 尺的“进化” “度然后知长短”，最初人们用目测长短，后来才发展到用尺．原始的尺大都以人身体的某一部分的长度为标准，古埃及以人的小臂长为“腕尺”，古罗马以查理曼大帝的足长为“英尺”，英王埃德加以拇指关节间的长度为“英寸”，中国的“一虎口”则是指拇指与中指伸开的距离．虽然作为尺度的标准混乱，但是较目测也是一种进步．近代，人们以过巴黎的子午线从北极到赤道的一千万分之一为一米；后来，人们以氪原子发光的波长为依据定义米；现在，人们又以激光在真空中的传播速度为依据重新定义了米，使得“米”这一长度的基本单位越来越准确． 人们在改进尺的标准
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物理：实验专题2 第9讲 探究弹力和弹簧伸长的关系 讲义.pdf
第9讲探究弹力和弹簧伸长的关系
基础命题点课本原型实验
一、实验目的
1．探究弹力和弹簧伸长的关系
2．学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律
二、实验器材
铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸
等
三、实验原理
1．弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关。沿着弹簧伸长的
方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力大小相等
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物理：《实验：探究弹力和弹簧伸长关系》讲义新人教版必修1.ppt
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物理：《实验1探究弹力及弹簧伸长的关系》课件(新人教版必修1).ppt
实验1 探究弹力和弹簧伸长的关系;知识与技能
1．理解该实验的原理．
2．了解实验器材及步骤．
过程与方法
学习本实验所用的科学方法
情感、态度与价值观
培养学生认真读取数据，一丝不苟的科学精神．;1．如下图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等．;2．用刻度尺测量出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系．;轻质弹簧(一根)，钩码(一盒)，刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，
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2探究弹力和弹簧伸长的关系(2014年高考实验练习精品).doc
高三物理 探究弹力和弹簧伸长的关系 姓名____学号_____
1.甲、乙个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长关系”。
图（a） 图（b） 图（e）
（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的刻度，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指的刻度值，所读数据列表如下：（弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g取9.8m/s2）
1 2 3 4 5 6 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150