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小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及评课稿--第1页

小学三年级语文《秋天的雨》原

文、教案及评课稿

1.小学三年级语文《秋天的雨》原文

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻

轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了

银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天

的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇

飘哇，邮来了秋天的。凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像

金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着

要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄

的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋雨藏着一股很好闻的味道。梨子是香的，菠萝是甜的，苹果

和橘子，带着许多甜蜜的气味，藏在小雨滴里！孩子们的脚经

常被香味所吸引。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要

来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青

蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油

亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过

冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是

一首欢乐的歌。

2.小学三年级语文《秋天的雨》教案

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小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及评课稿--第2页

学习目标：1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会

写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”

等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出

对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3、喜

欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。课前

准备：1、搜集有关秋天景象的图片，制作多媒体课件。

2、课文朗读录音磁带，《秋日私语》音乐录音带。3、根

据课文第2自然段内容绘制成各色秋景图，如枫叶图、菊花图

等。第一课时欣赏秋色，育情导学1、教师引

述：这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季

节的景色，好吗？2、在舒缓的音乐声中，教师一一出示

有关秋天景象的图片或展示课件。3、唤起情感：你喜欢

秋天吗？为什么？4、学生交流看法和感受。5、想象

导学：a、请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美好的

秋色带到我们的眼前？b、有位朋友觉得是那清凉而又温

柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位

变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？听读课文，

感知内容1、播放朗读录音或配乐范读课文。2、你们

觉得秋天的雨神奇吗？3、你们最喜欢哪几段内容？

品读课文，感受神奇1、品读第1自然段。a、自由朗