新人教版六年级数学上册全册教案.pdf

新人教版六年级数学下册全册教案

人教版六年级数学下册全册教案

《负数的认识》教学设计

一、教学目标

（-）知识与技能

学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数

和负数；知道0既不是正数也不是负数。

（二）过程与方法

结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活

中相反意义的量。

（三）情感态度和价值观

学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结

合史料进行爱国主义教育。

二、教学重难点

教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义。

教学难点：结合现实情境理解负数的不同含义。

三、教学准备

课件。

四、教学过程

（-）谈话激趣，导入新课

1.同学们，你们在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？

2.究竟什么是负数？它表示的含义有什么不同呢？今天我们这节

课一起认识负数（揭示课题）。

【设计意图】开门见山直入主题，在谈话中了解学生的认知基础，

激活学生的生活经验。

（二）结合情境，理解意义

1,初步感知负数

（1）课件出示教材第2页例1。

下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温

预报（2012年1月21日20时一2012年1月22日20时）。

教师：请仔细观察，说说你有什么发现？

预设：①哈尔滨的最高气温是零下19℃,最低气温是零下27℃;

海口最热，最高气温是23℃……②-12。（：表示零下十二摄氏度（读作

负十二摄氏度）；零下温度在数字前加……

（2）-3。（:和3。（：表示的意思一样吗?请在温度计中表示出来。

预设：①-3°C表示零下三度，3℃表示零上三度;②它们表示的意

义相反；③先找0℃,往下数三格表示-3℃,往上数三格表示3℃0

（3）0℃表示什么意思？

预设:①0℃表示天气很冷X^O°C表示淡水开始结冰的温度：③。（

是零上温度和零下温度的分界线。

小结：比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加（负号）。

比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加+（正号），一般情况下正

号可省略不写。

（4）请在温度计上表示-18。（：，比一比-3。（：和-18。（：哪个温度低?

【设计意图】利用学生熟悉的气温引入负数，初步了解负数的读

写方法，体会0的特殊性，并通过提问-3。（：和3。（：表示的意思一样

吗？引导学生初步感知用正数、负数表示两种相反意义的量。

2.认识正负数

（1）课件出示教材第3页例2。

教师：研究完气温，再来看看存折上的数。你们又有什么发现呢？

说说这些数各表示什么？

预设：①2000.00表示存入2000元；②500.00和-500.00的意

义恰好相反，一个是存入500元，一个是支出500元。

(2)教师：像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相

反意义的量，生活还有许多。你能举出这样的实例吗？

预设：水面上升2米、下降2米；乘车时上客5人、下客6人；

货物运进200吨、运出150吨……

(3)我们怎样来表示像这样两种相反意义的量呢？

教师：为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是我们

以前学过的数，如3、500、4.7,，这些数是正数；另一种是在这些

数的前面添上负号的数，如-3、-500、-4.7、-等，这些数是负数。

那么0是什么数呢？(0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数

的分界线。)

(4)基本练习(课件出示教材第4页做一做第2题)