机械设计制造及其自动化专业卓越计划试点班课程-湖南工程学院.PDF

 机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”试点班  课程整合报告    机械设计制造及其自动化专业是湖南工程学院的教育部  “卓越工程师教育 培养计划”项目的首批试点专业，在通过广泛的调研，如通过与行业企业的沟 通，通过问卷调查，通过毕业生的反馈等，深入研究和教学实践的基础上，对 本专业的人才培养方案进行了深入而细致的探讨、优化与改进。在此基础上， 对课程体系进行了整合与重组，主要的整合点围绕两个方面进行，一是从教育 部“卓越工程师教育培养计划”的基本要求入手，注重培养学生的基本素质、 发展潜力和国际化意识，面向企业、面向世界、面向未来、追求卓越；二是围 绕我校应用型本科人才培养定位、办学理念和本专业人才培养规格的具体要求， 体现专业素质和非专业素质的综合提高，强调工程意识与工程应用，突出以能 力培养为主线的教学基本要求。  一、课程整合的基本思路  严格按照专业培养目标与基本规格要求设置课程，构建通识教育基础课程、 学科基础课程和专业课程三级课程平台，改革课程体系，整体优化专业的知识 结构。认真研究每门课程在专业培养过程中的地位和作用，理顺课程之间的关 系，通过重组课程内容，整合课程设置，规范教学内容、教学时数，减少重复， 避免脱节。注重教学内容更新，及时删除陈旧、落后内容。在抓好课程设置的 基础上，全面加强课程建设，不断提高课程教学水平与教学质量。  二、课程整合的主要内容  1、理论课程整合  经过充分讨论, 行业、企业深度参与，依据机械设计制造及其自动化专业 卓越工程师面向机械制造行业的需求，重点培养学生在机械制造工艺、机械产 品工装设计、计算机辅助设计与制造以及生产现场与质量管理等方面的专业知 识与能力。根据该专业的人才培养目标和培养标准，将学生的基础知识、专业 能力与综合素质要求按照公共基础模块、力学模块、机械设计基础模块、控制 技术模块、机械制造模块、专业拓展模块、综合素质拓展模块、企业培养模块、 综合能力课外培养模块等 9 个模块进行划分，具体的模块构成如图 1 所示。  思想道德修养 1~4 学期  公共基础模块  数理知识  校内培养  计算机、英语运用能力 力学模块 机械设计基础模块 1～6 学期 校内培养 控制技术模块 人 机械制造模块 才 培 综合素质拓展模块 养 2～6 学期 体 专业与综合素质拓展模块 校内培养 系 专业拓展模块  企业学习模块 7～8 学期 企业培养模块 校企联合培养 毕业设计模块 社会实践模块