“双减”小学数学作业设计优秀案例(共三篇).pdf

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

【【双减〃作业设计】双减〃作业设计】双减双减小学数学作业设计

优秀案例

作业

五年级学科数学

年级

单元

多边形的面积

主题

1、面积计算我最强：学习多边形的面积计算方法后，能够正确计算平行四

边形、三角形、梯形和组合图形的面积。并记下做题时长，比一比谁用时最

少。

2、解决问题我在行：利用本单元所学知识，尝试测量并计算出自己家侧面

作业

墙体的面积和用砖的块数。

内容

3、制作分享：制作长方形框架、设计制作班级文化墙、校内指示牌等，内

容不限，小组内分享。

4、特色作业我擅长：学完本单元后，相信同学们一定有各自不同的想法或

收获，用日记或思维导图的形式记录下来吧。

面积计算：在规定时间内完成定量的题目，注意书写格式，计算要细心哦。

解决问题：能熟练的运用公式解决问题，关键是找条件，再列式计算。制作

题目：査阅资料后，先进行自主思考，然后小组内分享，完成组内制作分工，

作业最后各小组课上交流制作成果。

要求特色作业：请同学们将课上学习经历、课下思考过程、日常生活中运用多边

形面积的原理等记录到日记中：或者将知识梳理后，画一画做成思维导图。

（任选其一完成）

第1题设计计时作业，目的不仅在于帮助学生巩固知识、提高面积公式应用

设计能力，同时还帮助学生养成做事不拖拉的好习惯。

意图第2题重视应用意识的培养，以实际问题为载体，培养学生解决问题的能力，

或说能帮助学生真正学以致用。

明第3题布置制作题目以此来提高学生学习兴趣，学习由被动变为主动。第4

题特色作业让学生学会自主回顾总结、梳理知识脉络。

课时作业设计

课时

平行四边形的面积

主题

课时1、理解平行四边形面积公式的推导全过程。

教学2、理解和掌握平行四边形面积的计算方法，并能正确进行计算。

目标3、体会到转化思想，进一步提升运用能力。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

作业完成时

作业内容及要求设计意图

类型限

1.鼻出平行四辺形的面积(课件出示

图形)

(1)底7米，高3米。

(2)底5分米，高4分米。

(3)底8厘米，高6厘米。

2.判断题。(对的打“J”，错的打练习设计由易到难，循

基础