四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第13课 有的放矢查资料说课稿2 浙江摄影版.docx
四年级信息技术上册第三单元小小编辑第13课有的放矢查资料说课稿2浙江摄影版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课以“有的放矢查资料”为主题，旨在帮助学生掌握有效的信息检索方法，提高信息获取能力。通过结合四年级学生认知特点和信息技术课程要求，引导学生学会运用搜索引擎，有针对性地查找所需资料，为后续课程学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息素养。通过学习搜索引擎的使用，学生能够理解信息的价值，学会在互联网上高效查找信息，培养批判性思维，提高问题解决能力。同时，通过实际操作，学生能够提升自我管理能力，学会自主学习，增强信息社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解搜索引擎的基本原理和操作方法；
②学会使用关键词进行精确搜索，提高搜索效率；
③掌握筛选和评估搜索结果的能力，确保信息质量。
2.教学难点，
①理解并运用搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词等；
②在海量信息中快速定位到所需资料，避免信息过载；
③培养学生在信息检索过程中的批判性思维，学会辨别信息的真实性和可靠性。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧，让学生理解信息检索的原理。
2.设计搜索任务，引导学生进行角色扮演，模拟实际搜索过程，提高学生搜索实战能力。
3.利用多媒体资源，如视频、动画等，辅助教学，帮助学生直观理解搜索技巧。
4.组织小组讨论，让学生分享搜索经验和心得，培养团队协作能力和交流沟通技巧。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：以“同学们，你们在日常生活中是否遇到过需要查找信息的情况？比如，想了解某个历史事件或者学习一个科学知识。”等问题，引导学生分享自己的经验，激发他们对信息检索的兴趣。
-回顾旧知：简单回顾上节课学习的网络基本操作，如打开网页、使用浏览器等，帮助学生建立知识间的联系。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：详细讲解搜索引擎的基本原理、操作步骤和高级搜索技巧，如使用关键词、筛选搜索结果等。
-举例说明：通过展示实际搜索案例，如查找天气预报、了解时事新闻等，帮助学生理解搜索技巧的应用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何运用搜索技巧解决实际问题，如查找学校周边的美食、了解课外阅读书籍等。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：将学生分成小组，每组分配一个具体的搜索任务，如查找家乡的历史文化、了解某个科学现象等。学生在规定时间内完成搜索，并分享搜索过程和结果。
-教师指导：在学生进行搜索练习时，教师巡视课堂，对学生的操作进行指导，解答学生在搜索过程中遇到的问题。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调搜索引擎的使用技巧和注意事项。
-鼓励学生在课后继续练习搜索技巧，提高自己的信息检索能力。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业，要求学生利用搜索引擎查找一篇关于环境保护的文章，并总结文章的主要观点。
-强调作业的重要性，提醒学生认真完成作业，巩固所学知识。
教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每位学生都能掌握信息检索的技能。同时，注重培养学生的信息素养，提高他们在网络环境中的自我保护意识。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-信息技术发展史：介绍互联网的发展历程，以及搜索引擎的演变过程，让学生了解信息技术的重要性和发展动态。
-信息检索技巧：提供一些信息检索的专业技巧，如布尔逻辑、引用搜索等，帮助学生更深入地理解搜索方法。
-网络伦理与信息安全：介绍网络伦理的基本原则，以及如何保护个人信息和网络安全，提高学生的网络素养。
-知识产权保护：讲解知识产权的基本概念，以及如何尊重他人的知识产权，培养学生的法律意识。
2.拓展建议：
-学生可以阅读有关信息技术发展的书籍或文章，了解搜索引擎的发展历程，以及它在信息检索中的重要性。
-鼓励学生利用图书馆资源，查阅与信息检索相关的书籍和资料，如《搜索引擎使用技巧》、《网络信息检索》等。
-组织学生进行小组讨论，分享各自在信息检索过程中遇到的困难和解决方法，互相学习，共同提高。
-布置实践作业，要求学生利用搜索引擎查找与自己专业或兴趣相关的资料，并撰写研究报告或读书笔记。
-鼓励学生参加学校或社区举办的信息技术竞赛或讲座，拓宽视野，提高自己的信息检索能力。
-引导学生关注网络安全和知识产权保护，学习如何保护个人信息和尊重他人的知识产权。
-建议学生定期清理浏览器缓存和Cookies，以提高搜索引擎的搜索效果和浏览器的运行速度。
-提醒学生在使用搜索引擎时，注