文言文阅读 主观简答题 提升练-2025年高考语文一轮复习.pdf
文言文阅读主观简答题提升练
2025年高考语文一轮复习备考
1.阅读下面的文言文,完成下面小题。
材一:
文侯受子夏经艺,客段干木①,过其闾,未尝不轼也。秦尝欲伐魏,或曰:“魏羞贤人患礼国人
郁仁上下和食木可图也。”文侯由此得誉于诸侯O
(节选自《史记•魏世家》)
材二:
上欲废太子,立戚夫人子赵王如意。吕后恐,乃使建成侯吕泽劫留侯,强要日:“为我画计。”
留侯日:“顾上有不能致者,天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛,令太子为书,卑辞安车,因使辩
士固请,宜来。上知此四人贤,则一助也。汉‘十二年,上从击破布军归,疾益甚,愈欲易太子。及
趣,置酒,太子侍。四人从太子,年皆八十有余,须眉皓白,衣冠甚伟。上馋之,问曰:“彼何为者?”
四人前对,各言名姓。上乃大惊,目:“吾求公数岁,公辟逃我,今公何自从吾儿游乎?”四人皆曰:
“陛下轻士善骂,臣等义不受辱,故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝,恭敬爱士,天下莫不延颈欲为太
子死者,故臣等来耳。”上目:“烦公幸卒调护太子。”四人为本已毕,趋去。上起去,罢酒。竟不易
太子者,留侯本招此四人之力也。
(节选自《史记•留侯世家》)
材三:
论者或日:“魏文不段干木之闾,秦兵为之不至,非法度之功。虽全国有益,非所贵也。’夫‘法
度之功者,谓何等也?养三军之士,明赏罚之命,严刑峻法,富国强兵,此法度也。六国之亡,皆灭
于秦兵。六国之兵非不锐,士众之力非不也,然而至于破亡者,强弱不敌,众寡不同,虽明法度,
其何益哉?使童子变孟贲之意②,孟贲怒之,童子操刃与孟贲战,童子必不胜,力不如也。孟贲怒,
而童子修礼尽敬,孟贲不忍犯也。秦之与魏,孟贲之与童子也。夫力少则修德,兵强则奋威。秦以兵
强,威无不胜。却军还众,不犯魏境者,贤干木之操,高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子,吕后患之,
子房教以敬迎四皓而厚礼之,太子遂安。夫太子敬厚四皓,以消高帝之议,犹魏文式段干木之闾,却
强秦之兵也。
(节选自王充《论衡•非韩》)
注[]①段干木:战国初魏国名士。②孟贲:战国时勇士。
王充认为,“太子敬厚四皓,以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾,却强秦之兵”,请根据材料分析
二者的相似之处。
2.阅读下面的文言文,完成下面小题。
高宗建炎元年六月乙酉,以宗泽为东京留守。泽在襄阳,闻黄潜善复倡和议,上疏日:“自金人
再至,朝廷未尝命一将,出一师,但闻奸邪之臣,朝进一言以告和,暮入一说以乞盟,终至二圣北迁,
宗社蒙耻。臣意陛下赫然震怒,大明黜陟,以再造王室。今即位四十日矣,未闻有大号令,但见刑部
指挥云,不得誉播赦文于河之东、西,陕之蒲、解,是褫天下忠义之气,而自绝其民也。臣虽莺怯,
当躬冒矢石,为诸将先,得捐躯报国恩,足矣。”帝览其言而甘之。及开封尹阙,李言:“绥复旧
部,非泽不可。”乃以为奉亭留守,知开封府。时敌骑留屯河上,金鼓之声日夕相闻,而京城楼橹尽
废,兵民杂居,盗贼纵横,人情汹汹。泽威望素著,既至,抚循军民,修治楼橹,屡出师以挫敌,上
疏请帝还京师。俄有诏,荆、襄、江、淮悉备巡幸。泽又疏言:“开封物价市肆渐同平时,商旅、士
大夫之怀忠义者,莫不愿陛下亟归京师,以慰人