初中生自主性阅读障碍的多维度剖析与突破路径研究.docx
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一、引言
1.1研究背景
在当今信息爆炸的时代，阅读作为获取知识、开拓视野、提升思维能力的重要途径，对初中生的成长与发展具有不可忽视的作用。随着教育改革的不断深入，培养学生的自主学习能力成为教育的重要目标之一，而自主性阅读作为自主学习的重要组成部分，也日益受到关注。
初中阶段是学生身心快速发展、知识储备不断增加、思维能力逐渐提升的关键时期。通过阅读，初中生能够接触到丰富的知识，涵盖历史、科学、文学、艺术等多个领域，从而拓宽自己的视野，打破认知局限。例如，阅读历史书籍可以让学生穿越时空，了解不同朝代的兴衰更替、文化传承，从古人的智慧和经验中汲取养分；阅读科普读物能够激发学生对科学的兴趣，培养他
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