六年级语文第六单元教案.pdf
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景泰县喜泉学区
小学六年级第六单元集体备课教学内容分析
主备人戚金玲备课组
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小组
员
单本单元课文既有古代的，又有现代的；既有中国的，又有外国的。
元塑造的人物有80岁高龄的老士兵，有机智、聪明的少年，有壮士，有
教君王，既
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六年级语文第六单元教案.doc
水城四小六年级语文集体备课教案
主备人 康颖智
参备人 郑 勤 谢盛梅 韦 艳 罗爱华 董秋麟 李枝莲
第 六 单 元
21 读读精思（节选）
教学目标
1、学会本课生字。
2、根据课后注释疏通全文，了解课文内容。
3、正确流利地朗读课文，背诵课文。
4、学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。
教学重点
1、能根据课后注释疏通全文，了解课文内容。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点
学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。
教学准备
搜集古人关于治学的名言警句。
课时安排
2课时
教学过程
第 一 课 时
课时目标
1、熟读课文。
2、根据文后注释，理解课文内容。
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人教部编版六年级语文上册第六单元教案.pdf
第六单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。主
要由《古诗三首》《只有一个地球》《三黑和土地》《青山不老》四篇课文
组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环
境的意识。
2.本单元重点：
（1）朗读理解课文内容，背诵《古诗三首》。本单元的四篇课文中
《古诗三首》的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，
为此而自豪。旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环
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第六单元教案-六年级语文上册.pdf
第六单元集体备课
本 单 元 围绕 “保护环境 ”的主题 ，编 排 了 《古诗三首》 《只有 个地球》 《青 山不老》
《三黑和土地》 四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样 。 《古诗三首》前两首分别描
绘 了南北不 同的美景 ；第三首 以湖 阴先生庭 院内外的景色 ，表现人与 自然 的和谐之美 。 《只
有 个地球》说 明了人类 的生存 “只有 个地球 ”的事实，呼吁人类应该珍惜资源 ，保护
地球 。 《青 山不老》讲述 了 位 山野老农扎根晋西北
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《六年级下册语文第六单元》教案.docx
《六年级下册语文第六单元》教案
一、教材分析
本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往事”和“依依惜别”两大板块。“回忆往事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》《如何制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
二、学情分析
这个单元与学生的生活联系紧密，学生进入这个单元的学习时，即将告别生活六年的小学校园，开始新的学习生活。六年来，
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部编版小学六年级语文下册教案 （第六单元）.pdf
部编版小学六年级语文下册
第念单无教等世计
难忘小学生活《阅读交流与指导教学设计
教学导航
【教学目标】
1.通过学习“阅读材料”，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。
2.指导学生了解课外阅读的方法，通过阅读、讨论交流、合作探究等方法，
让学生养成良好的阅读习惯。
3.体会作者对老师深深的感激和崇敬之情，以及老师和同学之间的依依惜别
之情；体会童年生活的美好；懂得科学、文明上网的重要性。
4.在阅读的基础上，结合自身实际，回忆老师帮助和鼓励自己进步的点滴往
事。
【教学重点】
体会作者对老师深深的感激和崇敬之情，以及老师和同学之间的依依惜别之
情；体会童年生活的美好；懂得科学、文明上网的
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部编版六年级语文下册第六单元教案.pdf
难忘小学生活——成果展示与汇报
A教学目标
1.采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。
2.通过多形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依
依惜别之情。
3.培养学生的综合实践能力，提高综合素质。
A教学重难点
1.采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果。
2.通过多形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依
依惜别之情。
A教学策略
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s版六年级语文上册第六单元教案.pdf
27、奴隶英雄
学习目标：
1.认识“隶、栅、虏”，理解“奴隶、栅栏、俘虏、斗兽场、反抗、残杀”等词。
2.学生朗读课文，读出不同角色的恰当的感情。理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运
和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。
重点、难点：
学生朗读课文，引导学生理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象。
学习课时1课时
一、设疑导入
1、今天，我们来学习根据意大利优秀作家、历史学家乔万尼奥里的长篇历史小说《斯
巴达克斯》的相关片段编写成的独幕剧本
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(人教版,语文,六年级十一册,第六单元教案及反思.doc
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门”
一、阅读单元导语，激发学习兴趣
1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？
2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？
3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划
1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要
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部编版六年级语文下册第六单元（教案）.pdf
部编版六年级语文下册第六单元（教案）
1.本单元主题：
本单元围绕“难忘小学生活这一主题，安排了“回忆往事和“依依惜别两大板块。
“回忆往事这--板块分为两个活动阶段,第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录
难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段:阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如何
制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别
板块的内容为:在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学
生活画上-一个圆满的句号。
2.本单元安排:
内容课时教学要点
难忘小学生活一一制订活动计划1指导选择活动主题；制订活动计划。
难忘小学生
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六年级语文下册第六单元案教案.doc
第六单元? 综合性学习：难忘小学生活
一、教材分析：
当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
“难忘小学生活”
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[语文s版六年级上册第六单元教案.doc
语文s版六年级上册第六单元教案
第六单元
26.将相和（单一课）
教材说明：
这是一篇精读课文，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以战国时期秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如和廉颇两个主要人物的活动为线索，讲述了这将相之间从和到不和又到和好的三个生动的故事，文末的“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国”既照应了题目，又暗点了中心。
教学目标：
1、读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。
2、领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。
3、能有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。
4、帮助学生认识“
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小学语文六年级上册第六单元教案.pdf
授课
课题古诗三首课型讲读课文2课时
时间
1.会写“涯、莺”2个生字。反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思,
养自学能力。
教学2.入情入境学习古诗，养学生
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教案人教版语文六年级下册第六单元试卷（二）.docx
教案人教版语文六年级下册第六单元试卷（二）
一、看拼音，写词语。
二、将不能填到括号里的一项选出来。
1.外型()
(1)古朴(2)生动(3)优越(4)简单
2.工艺()
(1)复杂(2)精制(3)精细(4)精深
3.构思()
(1)巧妙(2)奇异(3)精巧(4)惊奇
三、照模样改写句子。
例1：老农打死了狼。
老农把狼打死了。
1.桑娜抱回了西蒙的两个小孩。
2.纤绳勒红了红衣青年的肩膀。
例2：红军夺下了泸定桥。
泸定桥被红军夺下了。
3.巨浪磨圆了岸边的石头。
4.可恶的草地吞没了老同志的生命。
四、将以下反咨询句改为陈述句。
1.这如何忍耐得了呢?
2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不
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部编语文六年级下册第六单元教案.docx
部编语文六年级下册第六单元教案
教案
一、教学内容
本节课为人教版部编语文六年级下册第六单元第17课《综合性学习：遨游诗海》。本节课主要内容为学习本单元所选的五首古诗，分别是《江畔独步寻花》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《送元二使安西》、《春日》、《绝句》。
二、教学目标
1.能够正确地朗读和背诵本节课所学的五首古诗。
2.能够理解并体会每首古诗的意境和情感，理解诗中所用的修辞手法。
3.能够运用古诗中的意象和表达方式，创作简单的诗歌。
三、教学难点与重点
重点：正确朗读和背诵五首古诗。
难点：理解每首古诗的意境和情感，运用古诗中的意象和表达方式进行创作。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体设备、
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S版六年级第六单元教案.doc
小学语文教学设计
学校：班级： 六年级 执教者： -
单元训练重点 运用学到的阅读方法理解重点语句，认真体会文章的思想感情 教学内容 25 窃读记 教材分析（简要） 课文以“窃读”为线索，生动地再现了作者整个“窃读”的动作和心理活动的经历，表现了林海音对读书的热爱，对智慧的渴望。 1.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.
2. 正确、流利、有感情地朗读课文
3. 把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情 教学重点 重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句 教学难点 体会作者遣词造句的精妙. 教学