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一年级上册道德与法治《我认识您了》教案

第一篇：一年级上册道德与法治《我认识您了》教案

教学目标：

1、熟悉认识更多老师，遵从教导。

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学过程：

一、导入（我喜欢和大家在一起）

1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经

常受老师表扬的同学。）

2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，

我们在一起会互相帮助。）

3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？

4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗

课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲

二、新授课程（我认识的老师）

（一）、认识自己班的教师

1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有

喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？

2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。

3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？

4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。

（学生可以交流，思考，随意的猜想）

5、小游戏（你说我猜）

（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、

教的哪个班、哪一科。以此类推。）

（二）我还想认识？

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国旗、音乐、上课、邮递员……

（三）我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不

了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。

小组讨论交流。

出示情境：

1、自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的

老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢？

2、学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪

了，怎么拣出来？

3、体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水

瓶盖打不开了，怎么办？

小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里

遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助

我们解决问题的。

（四）尊敬老师。

动画演示。

这些孩子的做法对吗？你该怎样做呢？

小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一

位同学做起!如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提

出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，

用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己

锻炼成为祖国的栋梁。

第二篇：人教版小学一年级上册道德与法治第3课我认识您了教案

目标导航：

1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。

2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一

员的快乐。

成长乐园：

歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》

基础训练：

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