《大学传播学授》课件.ppt

大学传播学经典授本课件旨在带领大家深入了解传播学的基本理论和核心概念，并结合经典案例，帮助大家更好地理解传播现象。

传播学的定义和历史发展定义传播学是研究人类传播现象及其规律的学科，涵盖了信息的传递、接收、理解和影响等方面。历史发展传播学起源于古希腊，经历了从古代哲学、中世纪神学到近代社会科学的演变过程。

传播的基本要素1信息源信息的发送者，决定传播内容和方式。2信息传播的对象，可以是文字、声音、图像等。3编码信息源将信息转化为可传递的形式。4渠道信息传递的途径，例如语言、文字、网络等。5解码接收者理解信息内容的过程。6接收者信息的接受者，理解和接受信息。7反馈接收者对信息的反应，影响传播过程。8噪音传播过程中可能出现的干扰因素，影响信息传递。

传播过程模型及其演变拉斯韦尔模型模型阐述了“谁通过什么渠道向谁传递了什么内容以及取得了什么效果”。香农-韦弗模型模型强调了信息在传播过程中可能出现的噪声干扰，以及信息传递的效率问题。施拉姆模型模型引入了反馈机制，强调了传播双方在信息传递中的互动关系。西奥迪模型模型提出了“传播者”和“受众”之间的关系是相互影响、相互作用的。

传播学的研究方法定量研究运用统计分析和数学模型来研究传播现象，以期获得客观的结论和预测。定性研究通过观察、访谈和文献分析等方法，深入理解传播过程和意义，揭示传播现象的内在逻辑。实验研究在控制条件下进行实验，验证传播理论和假设，分析传播变量之间的关系。内容分析对传播内容进行系统分析，量化和解释传播信息，揭示传播趋势和模式。

传播效果理论认知效果关注信息传递对受众认知的影响，例如，增加受众对某一议题的了解程度。情感效果探讨信息对受众情绪和态度的影响，例如，引发受众的同情心或改变其对某一事件的看法。行为效果研究信息对受众行为的影响，例如，鼓励受众参与某项活动或改变其消费习惯。

社会学传播理论从社会结构、社会群体、社会关系等角度研究传播现象。强调社会网络、社会互动对传播的影响。分析文化差异、社会价值观对传播的影响。

心理学传播理论1认知心理学研究人们如何感知、处理和理解信息。它解释了传播者如何通过信息传递影响受众的认知和行为。2社会心理学研究群体和个体之间的互动关系，分析传播者如何利用社会压力和群体影响来影响传播效果。3动机心理学研究人们的行为动机，解释传播者如何通过满足受众的需求和动机来提高传播效果。4情感心理学研究人们的情感体验和表达方式，分析传播者如何运用情感诉求来吸引受众的注意力并影响其态度和行为。

信息传播理论信息源信息传播的起点，传递者将信息转化为可传递的符号。信道信息传递的媒介，例如语言、文字、图像等。接收者信息传播的终点，接收信息并进行理解和解释。

符号互动理论互动与意义符号互动理论强调人与人之间的互动过程，以及在这个过程中形成的意义和理解。符号的解读符号是沟通的关键，人们通过符号来传递信息，并解读彼此的意图和情感。社会建构社会现实并非客观存在，而是通过个体间的互动过程不断建构起来的。

媒体理论报刊传统媒体的基石，在信息传播中扮演着重要角色。广播电视大众传播的主要形式，影响力广泛且持久。互联网媒体新兴媒体的代表，改变了信息传播的模式和速度。社交媒体互动性强，用户参与度高，是新时代传播的重要力量。

传播系统理论系统性视角传播系统理论将传播视为一个相互关联的要素集合，强调各要素之间的互动关系。动态平衡系统内部各要素之间相互影响，保持着动态的平衡，并不断适应环境的变化。反馈机制传播过程中存在着反馈机制，接收者对信息的反应会影响发送者未来的行为。

文化理论儒家文化礼仪、仁义、孝道等核心价值观深刻影响中国社会发展和传播方式。佛教文化慈悲、智慧、解脱等理念塑造了中国文化中包容和超越的思想。道家文化无为、自然、顺应天道的哲学思想为传播理论提供新的思考视角。

话语传播理论话语权力话语传播理论强调话语在社会中的权力作用。建构现实通过语言、符号和话语，我们建构了对世界的理解。社会互动话语是社会互动和社会关系的媒介。

批判理论揭示权力结构批判理论分析社会现象背后的权力关系，揭示意识形态的运作机制。批判社会不公关注社会不公正现象，批判现有制度和社会结构中存在的弊端。寻求社会变革批判理论旨在通过批判和反思，推动社会变革，建立更公正合理的社会秩序。

全媒体时代的传播生态全媒体时代，传播生态发生深刻变化。传统媒体与新媒体融合发展，形成新的传播格局。用户拥有更多选择权，信息传播更加多元化。平台生态系统构建，内容生产和传播模式不断革新。

新兴媒体的特点与影响1互动性强新兴媒体打破了传统媒体单向传播的模式，用户可以积极参与互动，分享信息，发表观点。2传播速度快信息传播速度显著提升，跨越时间和空间限制，实现信息即时传递。3内容丰富多样新兴媒体平台涵盖文本、图片、视频、音频等多种形式，满足用户多样