2024秋二年级数学上册第5单元观察物体一第2课时观察物体2课堂达标训练新人教版.doc
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视察物体（2）
一、右面的图片分别是谁看到的？连一连。
二、猜一猜，这个立体图形可能是什么样子的？
这个立体图形是：。
三、连一连，他们分别是从什么角度看到的物体。
（1）
（2）
参考答案：
长方体
（1）
（2）
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2024秋二年级数学上册第5单元观察物体一第1课时观察物体1课堂达标训练新人教版.doc
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视察物体（1）
说一说三幅图分别是谁看到的？
说说下面各图分别是谁看到的。
下面这些图片分别是玲玲从哪个角度看到的？
四、分别是谁看到的？
参考答案：
爸爸妈妈小明
小明小亮小红小刚
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2024秋二年级数学上册第五单元观察物体一第2课时观察物体2教案新人教版.doc
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第2课时视察物体（2）
【教学内容】
教材第69页的例2和例3。
【教学目标】
1.通过图形推断视察物体的方位。
2.依据立体图形的一个面，猜它是何图形。
3.通过视察，发展学生的空间观念，培育学生的视察实力和分析实力。
【重点难点】
培育和发展学生的空间观念。
【教学打算】
长方体、正文体、圆柱体、球。
【谈话导入】
师：上节课我们学习了视察物体，大家已经知道从不同方位视察同一物体，看到的物体形态不同，这节课我们将接着学习视察物体的学问。除了视察已知的物体外，请同学们思索，若是已知一个物体某个面的形态，是否能由此推想出这个物体是何立体图形呢？
这节课就让我们一起来探究！
【进行新
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2024二年级数学上册第5单元观察物体一第1课时观察物体教案新人教版.docx
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视察物体（1）
课题
视察物体（1）
课型
新授课
设计说明
1.激发学生视察的心理需求。
学生是主动参加视察活动还是被动参加视察活动，对视察的效果有很大的影响。我先让学生猜一猜，假如从正面、侧面、后面视察这个物体，分别会看到什么图形？以揣测激发学生主动参加的愿望。
2.重视视察方法的指导。
视察物体不是简洁地用眼睛去看，而是有一些详细的要求。在学生已经初步积累一点视察物体的方法的基础上，进一步引导学生驾驭正确的视察方法（身高比较高的同学，可以蹲下来，让视线正对着物体的面），这是非常必要的。
学习目标
1.能正确分辨从物体的正面、侧面、后面视察到的物体的形态，知道在不同的位置上，视
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2024秋二年级数学上册第七单元观察物体第1课时从前后左右观察物体课堂达标训练苏教版.doc
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从前、后、左、右视察物体
说一说三幅图分别是谁看到的？
说说下面各图分别是谁看到的。
下面这些图片分别是玲玲从哪个角度看到的？
四、分别是谁看到的？
参考答案：
爸爸妈妈小明
小明小亮小红小刚
四、
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2024二年级数学上册第5单元观察物体一第1课时观察物体盲人摸象拓展资料新人教版.docx
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盲人摸象
从前，有四个盲人，不知道大象长什么样子，他们就确定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一根弯弯的管子。”其次个人摸到了尾巴，他说：“大象像一根细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”
第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”旁边的人听了哈哈大笑：“他们都把自己摸到的某一部分当作了全部。”
这则寓言告知我们：对人或者对事，只知道他们的一部分就下结论，往往是不全面的，甚至是错误的。
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2024秋二年级数学上册第三单元表内乘法一第6课时单元复习课堂达标训练苏教版.doc
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第6课时单元复习
一、口算。
1×5=3×6=3×4=2×5=4×6=
6×3=2×6=5×3=2×4=3×2=
二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
4×610204×52×65×3
186+6+64×43×64×5-54×4
三、列式计算。
1．6个6相加的和是多少？2.6个4相加是多少？
3．两个乘数都是5，积是多少？4.2个5相加的和是多少？
5．一个乘数是6，另一个乘数是3，积是多少？
四、小方和小明每人都有四本书，他们一共有多少本？
五、拾废塑料袋，爱护环境。
1.每个小挚友拾4个废塑料袋，5个小挚友一共拾多少个废塑料袋？
2.6个小挚友拾多少个废塑料袋？
参考答案：
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2024秋二年级数学上册第四单元表内除法一第1课时认识平均分1课堂达标训练苏教版.doc
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相识平均分（1）
一、填空。
1.每份分得同样多，叫（）。
2.把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。
3.把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；假如平均分成2份，每份有（）个。把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。
二、推断是否是平均分，是请在“（）”里画打“√”。
1.（）
2.（）
3.（）
三、依据要求圈一圈。
1.把全部平均分成5份
2.把全部平均分成2份
按要求画一画。
画8个
，每2个一份。
画16个▲，每4个一份。
参考答案：
一、1.平均分2.33.255
1.√2.√3.×
略
1.
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
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2024二年级数学上册一观察物体一第1课时观察物体兄龙拓展资料冀教版.docx
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小恐龙
故事发生在一个茂密的森林里，一天一只小鸟飞到一棵树上，看到地上有一个大大的蛋。然后它就想这个蛋孵出来会是什么动物呢？正在这时，这个蛋壳破了，出来了一只小恐龙。可这只小恐龙急着要找妈妈，它问小鸟：“你知道我妈妈长得是什么样子的吗？”小鸟告知它：“你妈妈的腿长的粗粗的。”
请同学们想一想，小恐龙依据小鸟说得话能找到自己的妈妈吗？
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2024二年级数学上册一观察物体一第1课时观察物体教案冀教版.docx
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视察物体
教学提示
学生在日常生活中时刻都在对身边的物体进行视察，他们也基本理解从不同的位置视察同一物体，该物体的形态可能不相同。但是在本节课老师要主动的引导学生，使学生原来模糊的相识变得清晰、精确起来，从数学的角度来强化学生日常生活中形成的视察阅历。要让学生以亲身体验、操作为主，经验学问形成的过程，积累学习数学的方法与策略。
教学目标
学问与技能:初步体会从不同的位置视察同一物体，看到的物体形态可能不一样，能分辨从某个位置视察到的简洁物体的形态。
过程与方法：通过视察、比较、分辨、想象等活动，使学生能够运用“从不同的位置视察物体的方法”分辨物体，发展形象思维和空间想象力。
情感看
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2024二年级数学上册一观察物体一第2课时观察立体图形教案冀教版.docx
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视察立体图形
学习内容冀教版二年级上册P4~5
学习目标
1、让生经验从不同的方向视察长方体，正方体和球等立体实物的过程。让其在视察，操作，想象，沟通等数学活动中，感受立体图形和平面图形的联系，发展。初步的空间观念。
2、经验从不同的方向视察长方体，正方体和球等立体实物的过程。
3、能够分辨从正面，侧面，上面视察立体实物所看到的平面图形。
4、在视察，操作，想象，沟通等数学活动中，感受立体图形和平面图形的联系，发展。初步的空间观念。
学习重难点
1.重点：视察长方体，正方体和球等实物。
2.难点:分辨从正面，侧面，上面视察立体实物所看到的平面图形，发展初步的空间观念。教具打算情景图
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2024秋二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法二1加法第3课时进位加课堂达标训练新人教版.doc
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进位加
连一连。
看图列式计算。
1.
买一件衣服和一条裤子共花多少钱？
2.
小明家的苹果和桃子一共有多少筐？
幼儿园有70名小挚友。把下面这些苹果分给小挚友，每人分一个，够吗？
参考答案：
1.55+37=92（元）
2.38+35=73（筐）
三、46+27=73（个）7370
答：这些苹果分给小挚友够了。
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第七单元第1课时 观察物体（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx
第七单元第1课时观察物体（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第七单元第1课时观察物体（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）
设计意图
本节课以“观察物体”为主题，旨在培养学生对空间与图形的认识，提高学生的观察能力和空间想象力。通过实际操作和观察，让学生在轻松愉快的氛围中掌握从不同方向观察物体和描述物体特征的方法，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课围绕培养学生的空间观念、几何直观和数学抽象能力展开。通过观察物体，学生能够发展几何直观，学
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2024秋六年级数学上册第2单元位置与方向二第1课时描述物体的位置课堂达标训练新人教版.docx
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第1课时描述物体的位置
一、看图填一填。（留意：一小格代表1cm）
1.中国银行在长春公园的()方向上，距离长春公园()米。
2.第八中学在长春公园()方向上，距离长春公园()米。
3.展览馆在长春公园()方向上，距离长春公园()米。
4.家乐福在长春公园()方向上，距离长春公园()米。
二、以市政府为观测点，依据图上距离和所标注的角度填出下表。
（留意：一小格代表1cm）
地点
方向
图上距离
实际距离
新华书店
正东
2cm
200m
财经高校
艺术学校
商业大厦
答案：
一、1.北偏西45°；1002.北偏东45°；80
正西；604.正东；20
二、
地点
方向
图上距离
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2024二年级数学上册第8单元数学广角__搭配一第1课时排列说课稿新人教版.doc
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《数学广角》说课稿
教学内容：
义务教化课程标准试验教科书小学数学二年级上册第八单元《数学广角——排列与组合》（第一课时）。
课程背景：
“数学广角”是义务教化课程标准试验教科书从二年级上册起先新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的学问基础，同时也是发展学生抽象实力和逻辑思维实力的好素材。本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探究，并运用操作、试验、揣测等直观手段解决问题，重在向学生渗透这些数学思想方法，并初步培育学生有依次地、全面地思索解决问题的意识。
在日常生活中，有许多须要用排列组合
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第5单元观察物体2新人教版数学二年级上册.ppt
观察物体（一） 观察物体（2） 绿色圃中小学教育网 点此播放教学视频 一、复习引入 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们，还记得 这些立体图形吗？ 今天我们继续研究有关 立体图形的知识。 绿色圃中小学教育网 点此播放课堂视频 二、探究新知 （一）观察立体图形 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小英 小刚 小强 绿色圃中小学教育网 （一）观察立体图形 的每一个面都是 。 二、探究新知 绿色圃中小学教育网 点此播放视频 （一）观察立体图形 从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。 二、探究新知 点此播放动画视频 （一）观察立体图形 从每个方向观察，看到的都是 。 二、探究新知