2025年春新北师大版物理八年级下册课件 7.2力的测量 弹力.pptx
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;;;;;;方法技巧
弹簧测力计工作时，将看不见、摸不着的力转换成弹簧长度的变化，利用的是转换法。;;;;;;;;;;;;;解题秘方：明确施力物体与受力物体，再结合弹力的产生原因分析。;;;思路导引：对比弹簧测力计的制作原理“在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比”进行判断。;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;
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2025年物理北师大版八年级下册 7.2 力的测量 弹力（22张PPT）课件.pptx
第七章运动和力;物理观念：了解弹簧测力计的原理；知道弹力的概念和产生条件。
科学思维：通过实验，会正确使用弹簧测力计并解决一些实际问题。
科学探究：通过实验进一步掌握测力计的使用方法。
科学态度与责任：在实验过程中，培养物理兴趣和严谨的科学态度。;一个横空出世的跳水天才——全红婵，逆天改命17岁就拿到了跳水生涯的大满贯。在2024年的巴黎奥运会中，她携手陈芋汐以359.10分拿下女子双人10米台冠军，这样的遥不可及的成绩让外国教练另眼相看，令外国运动员闻风丧胆。奥运改变了她的人生，她又在这些改变中迎来一次次新的挑战。;1.概念：;4.弹簧测力计的使用：;;（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上
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7.2 力的测量 弹力-【知识精研】八年级物理下册教学课件（北师大版）.pptx
第七章运动和力第二节力的测量弹力北师大版八年级下册（2024）
学习目标知道弹性和弹力的概念，能解释生活中有关弹力的简单现象;掌握弹簧测力计的原理、构造及使用方法。经历通过实际情境感受弹力的存在进面获得弹力概念的过程，提高观察能力和从现象中发现并总结规律的能力。培养学生勇于探索自然现象、生活中的物理学道理的兴趣。体现物理来源于生活、又服务于生活的道理。
导入新课一
2024年跳水世界杯比赛全红婵在女子十米台决赛夺得冠军。想一想跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板？跳板有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？本节我们学习与弹力相关的内容。
拿起一本物理课本用不了太大的力，提起装满书的书包要
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北师大版物理八年级下册教学课件 7.2力的测量弹力 （50页ppt）.pptx
第七章运动和力
7.2力的测量弹力;
变式训练
课堂检测
新知讲解
典例讲解
新知讲解
复习引入;
手压气球，气球为什么会变扁?;
手拉/压弹簧，弹簧伸长/缩短?;
拿起一本书用不了太大的力。提
起装满书的书包要用较大的力。
这些大小不同的力该怎么测量呐?;
知识点1测力计;
知识点1测力计;
知识点1测力计
根据弹性形变与外力的关系，制成了弹簧测力计。;
知识点1测力计
弹簧测力计结构：
观察弹簧弹簧测力计，了解它的结构、量程指针和分度值。;
1.测量前，估计所要测的力的大小，选择量程和分度值合适的弹簧测力
计。检查它的指针是否与零刻度线对齐，若没有对齐，要进行调整。;
用手指沿弹簧的中心轴
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7.2 力的测量 弹力(教学设计）-2024-2025学年八年级物理下册（北师大版）.docx
世界
物理八年级下册北师版
第二节力的测量弹力
本节教材分析
教
材
解
读
本节教材介绍了三部分的内容:一是弹簧测力计的使用;二是弹力的概念;三是弹簧测力计的原理;重点是弹簧测力计的使用方法。
弹力是本节课的重点之一,弹力是一种很常见的力,日常生活中应用弹力的地方很多。弹力是学生研究的第一类具体力,研究方法和角度对后续研究其他力具有指导作用。对于弹力概念只要求了解它是怎样产生的,对于弹力的大小,教材要求学生定性的了解弹力大小
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北师大版八年级物理下册《7.2力的测量-弹力》同步测试题及答案.docx
第
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北师大版八年级物理下册《7.2力的测量-弹力》同步测试题及答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．组成拉力器的弹簧是由钢铁制成的，制作弹簧主要利用了钢铁的（）
A．磁性和弹性 B．导电性和磁性
C．硬度和弹性 D．导热性和弹性
2．如图所示各力中，不属于弹力的是（）
A．磁铁对小铁球的吸引力
B．手对弹簧的拉力
C．人对跳板的压力
D．手对弓的压力
3．下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（）
A．使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值
B．用弹簧
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力的测量弹力课件-物理八年级下册北师大版.pptx
第2节
弹力力的测量;温旧导新;学习新知;1．弹性：受力时发生形变，撤消外力时，又恢复到原来的形状的性质。;用力压桌面，桌面是否也发生了形变？;2.弹力的概念、条件（原因）及方向;辨析：下图中几个弹力的方向。;测量力的大小的工具叫测力计，
实验室常用弹簧测力计来测量力的大小。;;（1）认清弹簧测力计的量程和分度值。
测量时不要超过弹簧测力计的量程。;（2）调零：指针是否指在零刻线处;即时反馈;三、其他测力计
;握力计;课堂小结
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力的测量弹力课件物理北师大版八年级下册.pptx
;1.认识测力计原理，理解弹力概念及产生条件。
2.理解弹簧测力计刻度设计，分析弹力应用。
3.学会用弹簧测力计测力，探究弹力与形变关系。
;我们拿起一本物理课本用不了太大的力，提起装满书的书包要用较大的力，如果搬起书桌可能就要用更大的力。这些大小不同的力该如何测量呢?;知识点一：测力计;图中弹簧测力计的
量程：；
分度值：；
;弹簧测力计使用的注意事项
;了解量程;学生实验;知识点二：弹力;;辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？;弹力的大小跟弹性形变大小有关，
同一物体弹性形变越大，弹力越大。
形变消失，弹力随之消失。;弹性限度;弹性的方向;如图所示，球被悬线吊起，悬线和球都发生了微小的
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力的测量弹力---北师大版物理八年级下册教学课件.pptx
7.2力的测量弹力;《力的测量弹力》教案?
一、教学目标?
（一）知识与技能?
学生能理解弹力产生的条件，准确识别生活中的弹力。?
认识弹簧测力计的构造和工作原理，熟练掌握其使用方法，能正确测量力的大小。?
通过实验探究，知道在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。?
（二）过程与方法?
通过观察、实验和分析，培养学生观察能力、动手操作能力以及分析归纳数据的能力。?
经历弹簧测力计的使用过程，提高学生运用工具解决实际问题的能力。?
（三）情感态度与价值观?
通过实验探究活动，激发学生对物理实验的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。?
让学生体会物理知识在生活中的广泛应用，增强学生对物理学科的
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6.2 力的测量 弹力（教学设计）2024-2025学年北师大八年级物理下册.docx
6.2力的测量弹力（教学设计）2024-2025学年北师大八年级物理下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.2力的测量弹力（教学设计）2024-2025学年北师大八年级物理下册
课程基本信息
1.课程名称：6.2力的测量弹力
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.发展科学探究能力：通过实验探究弹力的产生和大小关系，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。
2.培养科学思维能力：引导学生理解弹力与形变的关系，运用科学
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6.2 力的测量 弹力（教学设计）2024-2025学年北师大八年级物理下册.docx
6.2力的测量弹力（教学设计）2024-2025学年北师大八年级物理下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.2力的测量弹力（教学设计）2024-2025学年北师大八年级物理下册
教材分析
6.2力的测量弹力（教学设计）2024-2025学年北师大八年级物理下册。本章节围绕弹力的概念、测量方法及其应用展开，旨在帮助学生理解力的作用效果，掌握测量力的基本工具和方法，并培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密结合，符合教学实际，有助于提高学生对物理学科的兴趣。
核心素养目标分析
二、核心素养目标
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2025年春新北师大版物理八年级下册课件 7.1力.pptx
;;;;;;;;;;;;;;;;;;解题秘方：想象题中情景，紧扣关键词，判断力的作用效果。;;;;;;;;;;;思路导引：力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体：施力物体和受力物体，一个物体不能产生力的作用，故A错误。力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，故B错误。螳臂当车和荷动知鱼散中，车和荷叶的运动状态发生变化，说明力能改变物体的运动状态，故C正确，D错误。;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;
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2025年春新北师大版物理八年级下册全册教学课件.pptx
新北师大版物理八年级下册
全册教学课件;第六章质量和密度
第一节物体的质量及其测量;1.通过学习，知道质量的概念及单位及其换算，了解一些物体的数量级
2.通过观察和实际操作天平，了解质量的测量工具天平的结构，以及正确使用方法和注意事项
3.通过实验实际操作和学生的交流讨论，会用天平测物体的质量，和解决测量过程中遇到的问题，学会根据实验原理设计测量步骤
4.通过探究活动，理解并掌握质量是物体的一种普遍属性
5.了解其他常用的测量质量的工具，了解其他特殊测量物体质量的方法;铁块和棉花哪个重？;一根铁钉和一枚大头针哪个含有的铁多？;大小相同的铁钉和铜钉所含的物质一样多吗？;超市或菜市场摆放着
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全册教学课件;第六章质量和密度
第一节物体的质量及其测量;1.通过学习，知道质量的概念及单位及其换算，了解一些物体的数量级
2.通过观察和实际操作天平，了解质量的测量工具天平的结构，以及正确使用方法和注意事项
3.通过实验实际操作和学生的交流讨论，会用天平测物体的质量，和解决测量过程中遇到的问题，学会根据实验原理设计测量步骤
4.通过探究活动，理解并掌握质量是物体的一种普遍属性
5.了解其他常用的测量质量的工具，了解其他特殊测量物体质量的方法;铁块和棉花哪个重？;一根铁钉和一枚大头针哪个含有的铁多？;大小相同的铁钉和铜钉所含的物质一样多吗？;超市或菜市场摆放着
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新北师大版物理八年级下册
全册教学课件
2022课标版新教材（2025）
第六章质量和密度
第一节物体的质量及其测量
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学习目标课时导入感悟新知随堂检测课堂小结
1.通过学习，知道质量的概念及单位及其换算，了解一些物体的数量级
2.通过观察和实际操作天平，了解质量的测量工具天平的结构，以及正
确使用方法和注意事项
3.通过实验实际操作和学生的交流
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2025年春新北师大版物理八年级下册全册教学课件.pptx
新北师大版物理八年级下册
全册教学课件
2022课标版新教材（2025）
第六章质量和密度
第一节物体的质量及其测量
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学习目标课时导入感悟新知随堂检测课堂小结
1.通过学习，知道质量的概念及单位及其换算，了解一些物体的数量级
2.通过观察和实际操作天平，了解质量的测量工具天平的结构，以及正
确使用方法和注意事项
3.通过实验实际操作和学生的交流