解密14 文言文阅读与翻译（分层训练）（解析版）.pdf
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解密14文吉文阅读与翻译
A组考点专练
——“文言文断句、古文化常识题”配套检测
一（）阅读下面的文言文，成1〜2题。6（分）
徐坚,西台舍人齐聃子也。/好学，遍览经史，性宽厚长青。圣历中，车写在三阳宫，和史大夫杨再
思、太子左庶子王方庆为东都留守，引坚为判官，表奏专
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No.2古文化常识
最新《考试大纲》对本考点的要求是：了解并掌握常见的古代文化常识。高考要求考生掌握的古代文化常识涉及姓名称谓、官职沿革、教育科举、宗法礼俗、天文地理、历法乐律、文化典籍等。
[思维导图]
[考点精讲]
高考古代文化常识考查重点是学生对文化常识的掌握以及知识面的广阔度，为此，我们需要熟悉命题者在试题中关于古代文化常识的设误类型，才能做到有的放矢，备考心中有数。
一、古文化常识题命题“8设误”
1．扩大官职职权范围
考查某一官职或部门的职责时，添加了不属于它的职责，扩大了职权范围。如误把工部和户部职责混淆。
2．古今地名识别不清
考查古代地理常识时，常常用今天的地理知识去阐释古代
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解密06文言文阅读与翻译 (讲义)-【高频考点解密】A (1).doc
解密06文言文阅读与翻译
1．选材有新变化。2021全国乙卷和全国甲卷文言文考查的选文分别出自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》和《宋史纪事本末·契丹盟好》。主要呈现出以下鲜明特点：1.材料截取跨度大，思维跳跃性强；2.表达以议论为主，文中多人物对话，多时空转换，语气词、助词出现频率更高；3.近乎非连续文本，一篇文中可能会写到几件事情，且彼此之间不一定存在有机联系；4.微言大义，阅读理解上难度会适度加大，对学生文言知识的积累以及古文素养的要求会更高。这可能会成为文言文选材和考查的一个新方向，值得关注，备考中应作相应训练。
2．题型稳中有变。分析综合题、翻译题，自2009年一直沿用至今，没有变化。2
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文言文句子翻译对点训练（解析版）-高考语文复习之文言文阅读（全国通用）.pdf
第二部分文言文阅读专项训练
文言句子例择专项对点练
第一组
1.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻成现代汉语。
王恂字敬甫，中山唐县人。恂早以算术名，裕宗尝问焉。恂曰：“算术，六艺之一，定
国家、安人民，乃大事也。”裕宗问以心之所守,恂曰：“许衡尝言:人心如印板，惟板本不
差,则虽摹千万纸皆不差;本既差,则摹之于纸,无不差者。”裕宗深然之。诏择勋戚子弟，
使学于恂,师道卓然。及恂从裕宗抚军称海,乃以诸生属之许衡,及衡告老而去,复命恂领
国子祭酒。帝以国朝承用金《大明历》岁久浸疏，欲厘正之;知恂精于算术，遂以命之。
恂荐许衡能明历之理,诏驿召赴阙,命领改历事,官属悉听恂辟置。
节（选自《元史
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文言文阅读训练14-24篇.doc
训练24
醉翁亭记
【甲】环环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
丰乐亭记
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗
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高考语文文言文阅读分类训练：文言文翻译题.pdf
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助：逢考必胜高分稳过
高考语文文言文阅读分类训练：文言文翻译题
考点详解电子资料独家秘笈精准分析名师精编模拟训练考前特训知识拆解
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初中文言文阅读训练(附翻译)及答案.docx
初中文言文阅读训练(附翻译)及答案
【文言文原文】
孔子游于吕梁之上，观瀑布之流，喟然而叹曰：“美哉水乎！洋洋乎！凯歌矣！其流也，秩秩斯干，幽幽南山。其深也，浡浡其汤，不可测也。其清也，石子可烛，不可污也。孔子曰：‘吾闻水有四德：有德者如斯乎！’”
【现代文翻译】
孔子在吕梁山上游玩，观赏瀑布的流水，感叹道：“水真是美丽啊！浩浩荡荡！多么壮观的景象！它流淌时，水波荡漾，清澈见底，映照着幽静的南山。它深邃时，波涛翻滚，深不可测。它清澈时，连石子都能看得清清楚楚，不会被污染。孔子说：‘我听说水有四种美德：有美德的人就像这样啊！’”
【阅读训练题目】
1.解释下列词语在文中的含义。
a.喟然而叹
b
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高考语文文言文阅读训练【翻译题】.pdf
素养能力四洞边幽草莫轻视，场上新招洋上忙学［生用书P90］
翻译题
挈领提纲•纲举目张
①找到要译句子在朦文中的位置，仔“中读半译句子前存的
句子，找小逋段话的大致金京，明/这段话说的方向和隹国-、熟读全文，陵会文叁；扣住词语，字字成实
切勿漏译，也确第一；单音词语，双音检等
②图记上要g实切、虚翘,梅斯其京义和用法,找到得分点
国年宫地，保留不译；遇有；《*,朴克允箜
8fl③将要蒯译的句子分*）成多个第洋井翻峰.遇到疑感句句,调整词序，热去无义；修痔用典，标以意译
步可物时放过.等译方上下文.再送行扑城并修词义，前后联系；字四句其，连成一气
骤
④译文仝句后，再通讣一遍.检查校正，以防柒译
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2023年高考语文二轮复习 文言文翻译和句式分层训练(解析版).pdf
备 战2 023 高考语文二轮高频考点解密
1 8 文 言文 阅读 翻（译和句式 ）
A 基础训练
一 、阅读 下面 的文 言文 ， 成 小题 。
高宗 建 炎 元 年 六 月 乙酉 ，以宗 泽 为 布 本 留守 。泽 在 襄 阳 ，闻黄 潜 善 复 倡 和 议 ，上 疏 曰 ： “自金人 再 至 ，
朝 廷 未 尝 命 一 将 ，出一 师 ，但 闻奸 邪 之 臣 ，朝 进 一 言 以告 和 ，暮 入 一 说 以乞 盟 ，终 至 二 圣 北 迁 ，年 科
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专题14 课外文言文阅读（解析版）.pdf
专题14课外文言文阅读
2（023•福建•统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
旧说云天河与海通。世有人居海渚①者,年年八月有浮槎②去来，不发期。人有奇志，立£阁干槎上，
多赍,粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去土余旦意至二处有城郭状屋舍
甚严,遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问日：“何由至此？”此人具说来意，并问:
“此足何处？”答口:“君还至蜀郡访严君平则知之。”竞不上岸，因还如期。后至蜀，问君【，□：某年
月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。
（节选自西晋张华《博物志》）
［注］①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。
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备战2025年中考语文真题题源解密（全国通用）专题14文言文阅读（试卷+答案解析）.docx
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第二部分古诗文阅读
专题14文言文阅读
考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。
真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。
中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。
新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。
课标要求
考点
考向
1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。
2.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
考点一、课内文言文阅读
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高三文言文语段翻译训练(含解析).ppt
文段翻译
张方平字安道，南京人。少颖悟绝伦。举茂材异等，知昆山县。夏赵元昊且叛，为嫚（轻慢）书来，规得谴绝以激使其众。方平请：“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚城修器，必胜之道也。”时天下全盛，皆谓其论出姑息，决计用兵。方平上《平戎十策》，以为：“入寇巢穴之守必虚，宜卷甲而趋之。”宰相吕夷简善其策而不果行。夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。未几，以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境，方平料简士马，声言出塞。巳而寇不至，言者论其轻举，曾公亮曰：“兵不出塞，何名轻举？寇之不得至，有备故也。倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。”
（1）在这期间挑选将领，操练士兵，
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文言文阅读与翻译实词与虚词
考点解读按《高考说明》，文言文考察可概括为一句话、五个要点。一句话是：“能阅读浅易的文言文。”五个要点为：理解常见实词在文中的含义。理解解常见文言虚词在文中的意义和用法。理解解与现代汉语不同的句式的用法。理解并翻译文中的句子。能正确地把握文意并能对内容、观点进行分析概括。
关于文言句式特点与句意的理解。02关于文段重要信息的筛选与文意的分析评价。03文言词语的理解（包括实词、虚词意义和用法）。01句子翻译。04近十年高考文言文稳定的考点主要有如下四个：特别注意
考察实词在具体语境中的意思。考察古今词义既有联系又有区别的词语。高考考查形式主要有两种：文言实词
例：20
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课内文言文阅读训练（选必上课内文言文）（解析版）.pdf
第08练课内文言文阅读训练
选必上课内文言文阅读训练
W巩固提升练
一阅读《论语十二章》，完成题。
子日■君子食无饱，居无安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。《学
而》）
子日：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？（《八华》）
子日:朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》）
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课内文言文阅读训练（选必中课内文言文）（解析版）.pdf
第09练课内文言文阅读词练
选必中课内文言文阅读训练
«巩固提升练
一阅读下面的文言文，完成下面的题。
屈原列传节（选）
屈原者，多平，楚之姓也。为笔怀生左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王
图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之
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谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：「如此，将无归！」众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野
翻译：太傅谢安隐居东山时候，常和孙兴公等人乘船出游。一次，刮起大风浪，孙兴公、王羲之 等人神色惊恐，高声喊着要回去，谢安兴致正浓，仍是吟诗、长啸，不说一句话，船夫因为谢安神态安闲，心情愉悦，就继续划船向前，一会风势转急，波滔更猛， 众人惊恐喧哗，坐不住了，谢安缓缓的说：象这样骚乱，莫非不想回去？众人立刻安静下来，回到原位。从这件事审查谢安的气量，足够用来安定国家治理人民